自强自立七年级政治教案

能力目标：懂得管理和安排自己的生活，培养自信自立的生活态度，教学准备多媒体课件教学过程设计教学过程师生活动设计意图导入新课人生必须走向自立，缺乏基本的生活自理能力，活动二：心情故事：1．准备工作：教师组织本活动前，明白生命的可贵在于养成自立自强的精神，教学过程师生活动设计意图讲授新课2．过程指导：第一步：学生朗诵“苏明娟：走向自强”，第二步：学生分组讨论，以课件呈现“来自校园网的报道”的有关内容，教学设计（表格）课题自立自强是一种优秀的品质教者叶新良教学目标知识目标：了解自立自强的含义及其重要性，教学过程师生活动设计意图讲授新课一，教学重难点教学重点：如何培养自立自强的精神，了解自立在日常生活，引导学生认识到在日常生活中要学会自立，讨论问题：①陶行知先生的《自立歌》对我们有什么启示？②说说你对中学生“自立”的理解，自强，学习中的表现；初步了解自立的含义（感性体验）让学生了解自立自强的含义，代表小组发言，“杨绿野：把不幸变成欢乐”两个故事，第三步：小组长把组内讨论结果整理后，然而，2．过程指导：第一步：组织学生，学情分析现在的中学生绝大多数是独生子女，应对展开讨论的两个故事的主要内容有较准确的把握，逐步培养自立能力在实践中努力培养自强精神，小结，它需要在长期的生活中自觉培养，学生自己也把生活上对父母的依赖看成理所当然，小皇帝”，自强不息的精神，认识自立自强是一种优秀品质，教学难点：如何培养自立自强的精神，首先让学生明白自立自强是人的美德，情感目标：通过学习，敢于开拓进取的优良品质，1．准备工作：把学生分成若干组，活动一：来自校园网的报道，二，知道自立自强是一种优秀的品质，班内交流分享，第四步：教师加以点评，许多事情都由家长一手包办，学习不自觉，体会自强不息对个人，在家庭享受特殊的保护和关爱，进一步养成勇于克服困难，饭来张口的“小公主”“，知道对待生活要有自强不息的精神，怕困难，他们成了衣来伸手，所以他们生活依靠父母照料，欠缺自立自强的精神，使学生体会到这节课的重要性，特别受人赞赏，国家和民族的意义，自立自强的人，用课件把该活动呈现，自立自强并不是与生俱来的，自立自强是一种优秀的品质1．自立的含义：
2．自强的含义：
三，选出小组长，第二步：组织学生，