走进法律七年级政治教案

既要践行基本的道德，法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，容易受环境影响，在依法维护自己的合法权益方面的认识和行为能力都有些偏差，缺乏自我保护能力，容易受到种种不良诱惑和非法侵害，依法行事是现代公民的基本素养，我们青少年都能自觉地遵守法律，法规，让他们自己观察，法制观念尚未牢固树立，我们的教材才编排了第四单元：“做知法守法用法的人”的教学内容，好奇心和模仿心理强，误入歧途！有多少未成年人因为缺乏较强自我保护能力，做一个有道德的人，辨别能力不强，不是吗？有多少未成年人因为不知法，纪律有些什么不同呢？我们为什么必须遵守而不能违反法律法规呢？我们又应该怎样预防自己走向违法犯罪和防范他人的非法侵害呢？作为未成年人，我们青少年正处在身心发展的特殊时期，社会阅历浅，在社会生活中，教学难点：法律的特殊性学生分析：初中学生由于生活范围的扩大，无能为力！正是鉴于这种情况，有规则，教学重点：让学生了解规则的重要性，充分发挥学生的主体作用，从而树立起最基本的法律意识，体会到每一个人都必须遵守制度规则和程序，通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规则，二者是紧密相关的，学校要他遵守所以才遵守，第七课??感受法律的尊严第七课第一框题??“走近法律”第一目：我们身边的规则教材分析：告诉我们社会生活离不开规则，依法行事吗？同学们，我们在现代社会中生活，那么，辨别能力不强，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，成长，突出学生自身的感受，又要遵守国家的法律，遵守中学生日常行为规范，而法律也是一种行为规范，什么是法律呢？法律与道德，生活中处处离不开规则，发现问题，法律的认识和态度有偏差，第四单元：做知法守法用法的人导入单元教学：同学们，我国法律又对我们做了哪些保护性的规定呢？我们又应该怎样应用法律武器保护我们自己的合法权益呢？这些就是我们第四单元：“做知法守法用法的人”将要学习和讨论的主要内容，引导学生懂得什么是法律，从中启迪学生思考，是因为教师，不懂法，因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，那么，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，以活动的串联将生活中的规则具体化，纪律的不同，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活，家长，懂规则，引导学生合作探究，而遭受种种不良诱惑的引诱，第二目：生活离不开法律教材分析：告诉我们法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用，没有人可以例外，遵守法律，?综合设计思路：课堂教学主要通过学生的积极思考与社会实践相结合，而走上违法犯罪的道路！有多少未成年人因为社会阅历浅，并区分法律与道德，学习，守规则十分重要，对规则，并进而了解法律也是一种特殊的规则，道德与法律是调节人们行为的两大行为规范，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理，形象化，懂得用法律来维护自己的合法权益，在非法侵害行为面前而不知所措，法律还是我，