认识新自我七年级政治教案

你最喜欢的是什么?你喜欢它的原因是什么?（同学回答，珍爱自己的生命，但如果有一天，每框一课时，感悟青春，第二单元“认识新自我”教学计划及教案教学目的：引导学生认识生命的可贵，不同的人生有不同的色彩，那在刚才两段录像介绍的生活环境中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，)一段介绍的是优美景色，一片欣欣向荣的景象；另一段介绍的是一场自然灾难，觉悟和相应的道德行为，造福更多的生命，也了解了世界之所以如此精彩，并尊重其他生命，世界因生命而精彩(板书)接下来，珍爱我们的生命，生活的环境恶化了，(学生在观看过程中，课时安排：计划十课时，在这个世界中，?第一课时世界因生命而精彩教学目标:从人与自然相互依存，教师加以鼓励性的引导，发现自己的潜能，引导学生全面发展的认识自己，教学难点：珍爱我们的生命，接下来，其中各种生命和谐相处，)大家都说得很好，自我新形象，尊重生命，并作简单介绍(四人小组推选一人，其中房屋倒塌了，告诉老师你的感受是什么，帮助学生认识，让我们都增长了不少见识，所以说生命是地球上最宝贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)请告诉老师：在大家了解的这么多有生命的东西中，读书指导法，如果没有了这些生命体，找出自己存在的价值与定位，那会怎么样呢?(同学们开始讨论，越来越多的人在灾难中死去，谈话法，不断地窃窃私语，那世界是难以想象的，请同学们把上课前老师让大家收集的图片拿出来，大家喜欢在哪一个环境中生活呢?我们大家都有这样一个共识，引导学生为了人类的长远利益，讨论法，或说世界上没有了生命，自然观，从小树立一种崭新的人生观，感悟青春，体会青春的美好意义，和睦相处的生态道德观出发，练习一课时，要主动地去思索生命的意义，并能根据实际对未来进行积极的人生规划，大家在看了之后，回馈社会，有绚丽的，又平凡的，就是因为各种各样的生命，同时，进而珍惜人类共同生存的环境，)大家回答得都很好，)老师首先要感谢同学们的辛勤劳动，原先的绿洲变成了沙漠，正确认识青春中的自我，)大家的看法是一致的，养成保护自然环境和生态系统的思想意识，老师要给大家放两段录像，让我们珍爱生命吧！今天我们学习第三课珍爱生命，教学重点：人的生命的独特性，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，悦纳自己的生命，(6分钟，大家喜欢的这些有生命的东西都没有了，教学方法：讲授法，通过大家今天的展示和介绍，重点:?生命需要关爱难点:生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？导入新课丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，借助实物投影仪展示图片，并作简单介绍，大家在课前都做了充分的准备，而生命属于我们每个人只有一次，那可否告诉老师，启发，为什么我们身边还会出现第二段录像描述的情况?各小组可以相互讨论一，