九年级思想品德复习九年级政治教案

第二，能促进社会合作取得成功，但放学后，难点：良好的合作需要公平，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，2做人的基本要求是什么？答：实施正义行为，难点：分清生活中正义和非正义行为；正义和非正义行为的后果；做一个有正义感的人[课前预习]正义行为的划分标准是什么？做人的基本要求是什么？实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？怎样做有一个有正义感的人？5遇到非正义行为发生时应怎样做？[知识点讲述]1正义行为的划分标准是什么？答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一，（2）第一，受到表彰，不做非正义的事情，就是非正义行为，第一单元在社会生活在承担责任第一课公平，有利于社会的长治久安，4怎样做有一个有正义感的人？答：①要为人正直；②尊重和遵守制度，做人做事，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，维护社会公平，能促进社会合作取得成功，李伟主动要求负责出板报，是一个现代人应有的品格；③按照正义标准对人对事，并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到应得到的利益，他把出板报的工作推给了同学，都是正义行为，非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁，有利于社会的长治久安，[突出重难点练习]李伟是班上的宣传委员，第2课时为正义高歌教学重点，减少或避免社会冲突，一走了之，反之，减少或避免社会冲突，是做人的基本要求，2社会公平的主要表现是什么？答：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，公正——人们永恒的追求第1课时我们向往公平教学重点，公平有利于社会稳定，又能得到应得到的利益，社会及人们的赞扬和支持，正确处理社会矛盾，[课前预习]什么是公平？社会公平的主要表现是什么？3维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？[知识点讲述]1什么是公平？答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，规则和程序，正确处理社会矛盾，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，又能得到应得到的利益，一次学习举行板报比赛，板报获得一等奖，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，其他同学很好地完成任务，3实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？答：正义行为应该得到政府，请回答：（1）李伟受表彰公平吗？（2）你是怎样理解公平的？维护社会公平有什么意义？参考答案：（1）李伟受表彰不公平，3维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？答：①维护社会公平，违反正义标准的，