竞争合作八年级政治教案

乐于助人的品质，谈参加活动的收获，尝试各种拼图方式，2，通过拼图比赛，2，（展示图片）参加了这些活动，处处有竞争，引导学生体会竞争对人的发展的推动作用，教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，四人小组进行拼图比赛并说说参与比赛的心情，??????????教学目标1，说明比赛规则，让学生了解竞争带来的负面影响——忌妒心理，小组讨论并做出选择，拼图实验1，情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争，如果你是王娇，2，2，通过重温参加比赛活动的经历，第八课竞争合作求双赢第一框竞争？合作？（教案）?一，各小组按照比赛规则，??????????教学重点和难点1，教学流程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入揭题提问：同学们觉得今年暑假最火暴的电视娱乐节目是什么？有一天你也站在PK台上，2，在生活中我们还有好多这样的竞赛活动，拼图最快的小组介绍经验，黑板报比赛等等2，以小组为单位，也是充满合作的社会；理解公平竞争与合作共享的内涵，你会有怎样的感受？学生回答：超级女声学生说说感受，说明比赛规则2，第二次拼图比赛1，四，用秒表记录成绩并把数据写在黑板上，知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，回答：运动会，面对一个名额，你会选择什么？3，请第一次拼图最快的小组介绍他们是怎么完成拼图的，享受竞争；使学生愿意合作，???????????教学准备：教师准备中国地图拼图12张，3，给学生五分钟时间，张婷和王娇又会作出怎样的选择？1，享受合作，?用学生当前非常关心的电视节目来让学生认识生活处处有PK，比赛结束后提问：你在活动中的心情是怎样的？?根据比赛规则，说明经过分工合作，通过案例分析，拼图速度明显提高了，1，教学重点：培养学生形成良好的竞争意识2，能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力，硬纸牌12张，善于合作，重温比赛活动1，拼图比赛1，???????????课标要求：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在角色扮演及故事续写活动中培养学生形成良好的竞争意识，每个小组在五分钟内尝试用几种方式来完成拼图，对比第一次和第二次拼图的两组数据，张婷为什么会这么做？你碰到类似的情况会怎么做？2，三，案例分析（出示案例）提问：1，你有什么收获？1，善于竞争，在实验中让学生寻找合理的分工合作方式，3，你参加过哪些这样的活动呢？2，五，在学生介绍拼图方式的基础上确定一种分工合作方式，二，养成团结合作，秒表1只，思考并回答：因为别人超过自己而产生忌妒心理，知道了这件事后，谈谈自己是如何对待忌妒心理的，让学生在课堂中现场体验激烈的竞争，3，在小组成员分工合作中进行拼图，