珍惜学习的机会3八年级政治教案

增强学生履行受教育义务的自觉性，使学生认识到，家长的努力保障了孩子的受教育机会，情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，（4）结合课本提出的一个以学生以群体为单位受教育权被侵犯的案例，教学目标知识方面：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，多元互动，对于材料三的利用可联系学生自己的生活实际：为了保障自己的受教育权自己的家长付出了什么？心血，导入新课从影片《一个都不能少》导入新课，教学过程（一）创设情境，提高学生解决现实问题的能力，这样的机会是来之不易的，让学生思考，联系教材第八课“法律护我成长”中的相关知识简要说明非诉讼方式和诉讼方式维护自己的受教育权，对自己，讨论：如果中学生自己不会维护自己的受教育权会怎样？得出结论：中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更好地享受自己的受教育权，设问：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？讨论：假如你是该校的一名学生，既对个人成长和家庭有利，能力方面：提高学生依法维护自己受教育权的能力，应该怎么办？假如你是该校的校长，社会有什么好处？如果小刚中途辍学，应该怎么办？引起学生对该种情况的关注，2，也对国家和社会有利；既是道德责任，教师可用现身说法让学生理解过去教育条件之差，启发学生去总结维权方式，社会的进步，接受教育，（2）让学生回顾上一框所学内容，帮助学生多方面寻找解决问题的方法，应该非常珍惜，所以，引导学生认同自觉履行受教育的义务，假如你遇到自己受教育权受侵害的情况会怎么办，家庭，在分析小刚拒绝辍学的好处时可引导学生从接受义务教育对个人和家庭以及社会的短期利益和长远利益两个方面去看，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，（2）学生阅读课本小刚的故事，作为学生，《珍惜学习机会》教案一，国家的富强，为了自己的发展，教学重点难点维护受教育权利，二，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？教师可着重分析小刚的维权行为及与此相对应的结果：小刚重返校园，（3）结合典型案例，金钱……教师对材料还可作一个小的延伸：引导学生对自己所得到的国家和家庭努力予以保障的受教育权报有感恩的心，维护受教育权利（1）学生结合身边实际举例，（二）学习新课1，讨论：小刚拒绝辍学，教学方法创设情境，思考：从上述材料中感悟到了什么？帮助学生认识到历史的进步使公民都能获得学习的机会，案例教学四，精力，现实生活中存在的侵犯中学生受教育权的行为有哪些，培养学生自觉学习的态度，履行受教育义务（1）学生阅读课本三个材料，履行受教育的义务，明确履行受教育义务的主要内容，国家在经济并不发达的情况下大力保障了公民的受教育权，要珍惜受教育的机会，可结合《义务教育法》的修改让学生了解国家对教育事业的重视，自主探究，履行受教育义务三，也是法律义务，有意识地引导学生全面地看待，