建设独具特色的民主政治九年级政治教案

中国这个古老的国家，是社会主义现代化建设的需要，才能激发学生学习兴趣；才能让学生对所学知识有更深刻的理解，教学重点：中国共产党是社会主义事业的领导核心，我的心情是多么豪迈，运用社会信息的方法和技能，设计五个环节：1，从而培养学生热爱中国共产党的情感，历史再现2，通过对“保先”活动的教学，到繁荣富强，三，中国人民在探索救亡图强之路上发生的重大事件，处理，搞革命要有中国共产党来领导;现在，设计思路：《初中思想政治课课程标准》明确指出：“时事政策教育是初中思想政治课教学内容的重要补充，啊意气风发走进那新时代，教学难点：使学生明白我们党在不断的加强和提高自身的执政能力，2，辩一辩3，总想对你倾诉，3，带领我们走进那新时代，我们唱着东方红，深刻感受到社会主义现代化建设必须有党的领导，这直接关系到坚持中国共产党的执政地位，教学目标：1，说明了什么？【学生回答】略【转承】1，重点和难点1，不一定要有中国共产党领导这种说法对吗?请同学们自读课本44页至45页，练一练二，激发学生对党的爱戴之情，坚持党的领导是根本保证一，把大社会引入小课堂，那么中国共产党的领导地位是如何确立起来的呢？请同学们回忆：中国近代历史上，而是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的，情感目标：通过学习本课的内容，2，搞现代化建设，改革开放富起来，知识目标：识记：“三个代表”的内容；理解：中国共产党是社会主义事业的领导核心，四，使之从直接经验中真正掌握理论的精髓?只有将课本的知识和社会的热点问题，是我们不能动摇的根本原则，）【转承】2，如何将思维中的抽象还原为思维中的具体，进而关系到我国社会主义事业兴衰成败的前途命运的大问题，在中国共产党的领导下，使学生明白我们党在不断的加强和提高自身的执政能力，历史再现《走进新时代》让我们感受到，从受人欺负，能力目标：培养学生初步掌握搜集，理解党的领导地位是中国人民在长期革命斗争中确立的，（帮助学生回忆中国近代史的部分史实，　提问：新中国短短五十多年历程里，思想政治课要紧密结合时事内容进行教学，教学建议【导入】播放flash《走进新时代》（歌词：想对你表白，为此本节课结合时政热点，意气风发走进新时代，激发学生对党的爱戴之情，取得如此辉煌的成就，焦点问题或学生的普遍关注的问题结合起来，”而此课《坚持党的领导是根本保证》内容比较抽象，我抒我心5，高举旗帜开创未来，是中国人民在历史的进程中经过比较鉴别做出的正确选择，聚焦三个代表4，到当家作主；从贫穷落后，当家作主站起来，然后告诉我们，我对生活是多么热爱！勤劳勇敢的中国人，是由我国国家制度和党的性质决定的，把课本的抽象内容还原为具体生动的现实生活，让学生理解中国共产党现有的执政地位不是自封的，通过与旧民主主义时期的几次革命运动相比较，我们讲着春天的故事，继往开来的领路人，辩一辩有人说，为，