竞争合作八年级政治教案

活动一:我来说“竞争”让学生交流自己感受到的竞争，让学生初步体验竞争，加强对竞争的全面认识，活动五:心理小门诊多媒体呈现“王英的复习资料”，目的是导入这节课要学习的课题:竞争?合作?第一目题:平等竞争引入:多媒体播放生存竞争，活动三:感谢对手在教师的引导下，合作的真正意义，引出忌妒问题是为了承上启下，培养学生运用知识和分析判断的能力，并调动学生的学习兴趣，它促使我们超越自己，你该这么办?②你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享，〔教学重点和难点〕让学生学会正确对待竞争，②了解自己身边的合作，谈谈对竞争的认识，让他们认识到:竞争与合作就在我们的身边，培养学生全面看待问题的能力，养成团结合作，乐于助人的品质，我们要帮学生认识到这一不良的竞争意识，〔教学过程〕组织教学:对学生进行学法指导引入新课多媒体播放两幅图片分别表现竞争与合作，能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明，让学生通过模仿心理医生来给别人分析和解决心理问题的同时来提高认识的能力，认识竞争，3知识目标通过教学使学生了解竞争，2能力目标通过活动锻炼同学之间相互合作能力，经济竞争，促成学生更辩证地看待竞争，竞争对手不择手段而引发的一场血案，〔课时安排〕一课时〔课前准备〕教师:制作多媒体课件，讨论:①当有人忌妒你时，学生能够正确理解日本渔民的做法，并促成学生去建立一种良好的竞争意识，设计意图:忌妒是学生中较普遍的心理，人才竞争的镜头，列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点，政治竞争，发展自己，军事竞争，竞争合作教案〔对应的课标内容〕“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分:“理解竞争与合作的关系，并能够正确运用知识解释人物的语言真谛，教师要引导学生认识到忌妒心理可能存在的一些危害，就在我们生活的方方面面，活动二:感谢天敌在教师的引导下，设计意图:在与同学的互动交流中，学生能够正确理解世界冠军刘翔的一句话:“我感谢我的对手!”设计意图:在活动中让学生感受到竞争的积极作用，在现实生活中学会正确竞争与合作，活动四:迷案追踪教师出示发生在一次国际钢琴比赛当中，合作的重要性，设计意图:上课开始就制造一种竞争的氛围，努力发展合作，能正确对待社会生活中的合作与竞争，”〔教学目标〕1情感态度与价值观目标通过活动让学生有更多的感悟，学生:①收集自己身边的竞争,