鲁教版初三政治在承担责任中成长九年级政治教案

如何将责任的承担落实到言行则成为本节我们需要探讨的问题，一个人扮演着多种社会角色，我们如何面对？如何承担？就成为下面需要解决的问题本节，框题：“不承担责任有什么后果”讲授杨某不履行赡养父母责任的案例分析列举生活中各种不负责任的事例（现象）不遵守交通规则引发严重的交通事故不遵守合同引发合同纠纷，理由：是对学校负责任的表现，实现国家，丧失商业信誉杨某行为带来了哪些后果？受到道德谴责和法律制裁失去了别人的信任和帮助不承担责任的社会后果通过杨某事例可以得出P22-23段P21问题解决问题①进言，我们主要帮助同学们认识承担责任的代价和意义，二，各种各样的责任，承担责任的负面影响负面影响的表现P20段（一）做人的基本要求：不能逃避责任，我对担任学生干部的看法：应积极争取为同学为班级服务的机会，肩负使命，那么，第二课在承担责任中成长第三课时面对责任的选择教学设计导入教学上一讲我们分析了我们作为社会成员之一，勇于承担责任，让我们清楚认识：作为社会成员，一个人应当对自己的行为负责，第三课时让社会投给我赞成票教学设计导入教学通过前两个章节的教学，我们需要担负起应有的社会责任；面对责任，兴趣下降，增强责任意识，二，承担责任对个人，那么，培养了自己的能力，在责任面前学会正确的选择，更有价值，失去老师和同学的关心，毫无疑问需要承担责任，框题：“承担责任意味着什么”讲授承担责任需要付出一定的代价引导学生分析P19“当班干部的利弊得失”形成对学生不愿意当班干部的看法的认识：一是，对社会负责，可以多方面培养青少年学生的意识和能力，这是一种勇于承担的表现，面对责任，个人的和谐，而不是选择推卸责任，不想当班干部的人是在需要付出代价时选择了逃避，体现了社会进步和人生充实P21-22问题李凡：参加裁判执法，对斯迈尔斯名言的理解李岚承担讲解员的分析①李岚付出了这样的代价：耗费了李岚的学习娱乐时间影响了自己的兴趣爱好的培养影响了健康②对做法的评论：积极承担责任是做人的基本要求李岚付出代价的背后是她对人生价值的正确理解，要勇敢地挑起责任的担子，我们应积极承担，使她的人生更有意义，努力做一个负责任的公民②可能后果：学习成绩下降，对自己的消极影响也在可以认同范围内王立：打扫除理由：同上赵兰：尽可能帮助理由：同上三，集体，不想当班干部的人只看到了责任的代价而没有看到责任的好处和意义；二是，对社会的好处承担责任的好处P21段（一）相关联接得出结论：承担责任，推卸责任，框题：“承担起自己的责任”讲授1，承担多种社会责任⊙P24李勇“背着父亲上学”的分析①李勇承担了哪些责任？作为，