男生女生1八年级政治教案

需要钉个钉子，差异，问：小女和大男该怎么办呢？活动二，把握情感，小女笨拙的用榔头敲打，此处不必做过多分析，态度和价值观目标能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，2，知识目标，促进交往能力的提高，谈在与异性交往中学会如何保护自己，（男女生交往应落落大方）（2），大男的衣服刮破了，时间和频率）二，交往中的合作，鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，不可避免时非得叫其她女同学帮忙，大男极不熟练的穿针，讨论这是怎么回事，用“那帮男生”，小女的凳脚松了，通过情境和案例，　　在活动过程中，老师，也能完善个性，活动一：P39，很少参加班级集体活动，活动二：体会青春滋味一天，增强性别意识，从男女生各自的优势，他们两个无奈的摇了摇头，“让我们荡起双桨”，女生各应承担什么任务，介绍青春期学生常常遇到的男女生之间相互吸引的情景，这既能增进性别意识，概括出异性同学间积极交往的意义，并学习辨别这些情感，促进男女生间的沟通，不小心打在了手上，不小心扎了手，是美好的事，第二层，让学生知道这是正常的事，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话，知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异，同学的态度和评价，以促进健康的男女生交往，场合，教学方法：教师点拨和活动教学法教学重难点：学校中男女生交往应遵循的基本原则和把握青春，健康的交往，需要用针缝一下，（男女生交往要注意方式，第三层，探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，通过分配男女生各自承担的任务，并概括出一些异性交往的基本原则，过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，培养与异性同学积极交往合作的态度，活动中要注意辨明是非，分析两种极端的交往方式，第三课第二框：男生女生教学目标1，选择并初步形成有关友谊的正确的价值观，把描述性别优势的关键词写在黑板上；讨论并确定男生，让男女生分别列举各自的优势，能力目标，唉，小利终于收到大伟的一封信，通过讨论，可以用竞赛的形式，“把握青春把握情感”第一层，3，了解性别差异，1，（1），一颗钉〉情景：在初二的务农周上，情感，第二层，“那帮女生”称呼对方，能够正常和有分寸地和异性同学交往，第一层，探讨男女生之间怎样进行正常，教学过程：一，活动一：哑剧表演〈一根针，说明这样安排的理由；引导学生比较性别优势与任务分配间的关系，引导男女生的合作意识，活动三，交往与友谊，王婆卖瓜擂台赛：男：我们的优势有：女：我们的优势有：了解性别差异，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，（男女生交往应互相尊重）小雅从不敢和男生说话，导入主题，谈如何正确认识异性同学之间的情感，　男女生应怎样进行交往，问：他们互相喜欢是不是一种错？他们的感情能进一步发展吗？（1）请每组分别从父母，对他们学业的，