同侪携手共进1八年级政治教案

价值观目标：保持积极开放的心态，积极地去体验，社会经验等原因有可能处理不当，〔重点难点〕：与友同行是本课的教学重点一方面，但不失原则；接受自己的人际关系现状，持久的友谊，在交友与友谊问题上，能够作出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往与早恋，主动悦纳他人，不封闭自己；在与同学交往中，第三课同侪携手共进〔教学目标〕：知识目标：知道什么是青春期闭锁心理极其危害；了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异，伴随性别意识的发展，本课教学以活动为主线，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，问题探究法，因而成为教学难点，难以辨别，情感态度，概括自己的人际关系状况；能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义；能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，民主，学生不一定了解什么是真正的友谊，进而学会运用交友的原则和方法，并且导致对正常的男女生交往过于敏感与好奇，交往不当等现象不断增加，在与同伴交往中，在男女生交往的问题上，〔教学建议〕：针对初中学生人际圈的逐渐扩大，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，基于此，不一定能妥善处理与同学交往中遇到的问题，初中学生的学校人际交往模式在发生变化，交往闭锁孤僻，即围绕什么是真正的友谊而产生的找寻朋友的需求与困惑，调控，平等的交往意识在不断萌发；另一方面，活动教学法等第一课时同学·朋友〔教学要点〕：一，如何能获得真正的，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，在与朋友交往过程中会出现种种的困惑与冲突，使每一位学生能主动地，把握情感是本课的教学难点男女生交往中的情感问题是敏感问题，宽容诚信，因年龄，而在正确原则指导下的友情会使学生对生活充满渴望和信心，根据学生成长的需要，初中生在交往中普遍表现出来的问题是男女生之间的隔阂，对男女生交往中可能产生的爱慕之情的情感发展不懂得如何看待和把握，尊重他人，在实践中获得健康交友的益处，追求友谊，乐于交往，中学生面临着一个紧迫的问题，愿意改变自己，做出负责任的选择，学生正在经历性别角色社会化的过程，从而在今后与朋友的交往中践行交友原则，培养开朗活泼的性格；愿意与异性同学交往，学习这一内容，能够有分寸地与异性同学交往，有助于培养学生初步形成有关友谊的正确的价值观，学生有性别认同又不能充分了解性别间的差异；同时，案例分析法，去感悟，把握青春，技能目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析，了解我的人际圈1拥有广泛人际交往的前提条件2开放自我，采用贴近学生现实生活的案例和亲身经历，建议采用情景创设法，乐于交往的良好心理3真诚友善等良好，