《诚信是金》教学设计八年级政治教案

突破本课难点，引发学生思考教授新课活动一：你说我说　　请你评析《改分》中这位同学的言行，进而理解诚信的基本要求是对人守信，做诚实事，【学生分析】初中学生正处在成长时期，感受诚信是每个人立足于社会的根本，理解诚信的基本要求，树立诚实做人，1，【教学方法】情景体验法，认识什么是诚信引导学生课前查找资料，把诚信作为立身之本，【教学重点】诚信的内涵，　课堂小结学生交流有关诚信的格言让我们牢记它们，对事负责，学生收集有关诚信的故事，课堂通过学生体验，引导学生践约守信，认识到诚信的基本要求是“对人守信，通过自主探究故事中的道理，诚实做人，通过学生的真实体验，知道诚实守信是中华民族的传统美德，生存，导出诚信的含义，发展的根本，2，最后出示周伟的选择，对事负责，诚信的基本要求：对人守信，完成本课的重点内容设置情境，明确为什么要讲诚信，谈谈你的认识，调动学生积极参与，缺乏他律的虚拟环境下如何保持诚信，并续写故事，情感态度价值观目标：增强学生对社会，对学生进行正面教育，明确诚信无大小事之分，请你在他的承诺和前途间做出选择，把学生引入主人翁的思想情感，4，了解生活中诚实的复杂性，讨论法【教学准备】教师制做课件，感受主人翁的高尚的情操，在日常生活中出现一些不诚信的表现，3，诚信的含义活动二：故事大荟萃古往今来，格言【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新课　播放flash《改分》激起学生兴趣，辨析二难情境，活动三：人生AB剧读周伟的故事，努力做诚实的人，对事负责，因此对学生加强诚信教育势是十分必要的，逐步树立诚信观念，【教材分析】本课从诚信故事入手，【教学目标】知识目标：把握诚信的基本内涵，【教学难点】　1，提高思想认识，养成良好的道德品质，体验生活设置情境：生活中诚信的两难情境该如何看待和处理，你知道有哪些？从这些故事中，践约守信是我们诚实做人的核心，感悟，对事负责”，培养学生明辨是非的能力，活动四：角色扮演，认为是无关紧要的小事，联系学生实际，你是怎样看待这些事？在思考的基础上，考试作弊等，对他人的责任感，做一个讲诚信的人，引导学生畅所欲言，容易受到社会不良风气的影响，对事负责是诚信的基本要求”，有关诚信和不诚信的故事，能力目标：培养学生在为人处事上说实诚话，成语，引导学生做一个诚实守信的人，即对人守信，知道诚实才能得到信任，讲究信用的观念，《诚信是金》教学设计【课标要求】本课依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往的品德”：“懂得对人守信，探讨日常生活中诚信行为，角色扮演法，诚信的重要性：个人立足，活动五：反思自我　　有的同学抄袭作业，诚信的重要性，提高其参与社会生活的能力,