统一的多民族国家1九年级政治教案

最先指出教材P41的四张邮票分别是下列邮票中的哪一张?邮票中展示的服饰是哪个民族?对这个民族你了解一些什么?环节二:少数民族歌曲竞猜?你知道这些歌曲是哪个少数民族的吗?从学生的实际出发通过游戏竞赛的方式认识少数民族及其服饰等，维护各民族的团结，共同发展的生动材料，同时帮助学生理解学习本课的必要性，共同发展;维护国家稳定和民族团结，促进祖国统一，团结合作，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，(2)培养学生学以致用的能力，激发学生的学习兴趣，态度，【教学重点】民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度我国处理民族关系的原则【教学难点】我国处理民族关系的原则【课前准备】学生收集我国各民族的生活习惯，课外拓展除了上述民族之外，提高学生的学习兴趣，文化瑰宝，价值观目标:结合我国各族人民和睦共处，文化成就等材料并尽可能做好POWERPOINT课件【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入《爱我中华》flash引入听了歌曲之后有何感想?以学生喜闻乐见的歌曲导入，国家和社会的关系”维度“认识国情爱我中华”部分:46“知道我国是一个统一的多民族国家，在日常行动中自觉做到“三个尊重”;从各民族共同心愿等方面，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习”【内容结构】我国是一个统一的多民族国家民族区域自治制度处理民族关系的原则维护民族团结【教学目标】1，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，情感，各族人民形成你中有我，3，”48“知道我国各族人民的共同理想，引入竞争机制，代表人物等，艰苦创业，分析材料并从中得出结论的能力，培养学生热爱各民族人民的情感;引导学生以自己的实际行动促进民族团结，帮助学生了解我国民族特点，我中有你的亲缘关系民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度处理民族关系的原则维护民族团结2，介绍其风俗习惯，知识目标:我国是一个统一的多民族国家，考考你你对少数民族了解多少呢?课件展示:小游戏环节一:看谁眼疾手快，《统一的多民族国家》教学设计新课标九年级第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计北京市清河中学王艳辉【课标内容】“我与集体，增强学生维护祖国统一的情感，最终要落实在我们每一个人的具体行动中，服饰特色，能力目标:(1)培养学生收集材料，我国还有哪些民族?选一个你感兴趣的民族，(学生课件展示)，