初三政治下正确对待理想与现实九年级政治教案

[教学重点难点]重点：掌握实现理想的方法和途径，这时所有的日本学生都欢呼起来，九年级第十课第一框《正确对待理想与现实》教案设计??[对应的课标内容]“我与集体，激励自己不断超越自己，全力以赴地为实现自己的理想付出努力，而在旁边围观的也是一群中国人，被日本人捕获，立志为将来报效祖国，理想和现实之间总会存在差距2，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地，一面又促进了国人对于维新的信仰，国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，在鲁迅听来，通向理想之路1，难点：正确认识理想和现实之间的差距[课时安排]一课时[课前准备]让学生绘制一棵理想树的纸，能力目标：理解理想的重要性；能找到理想和现实之间的差距，实现理想的途经（1）实现理想，”但他看了影片以后，全力以赴?[教学设计]一，他说：“从那一回以后，凡是愚弱的国民，鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的，需要对人生作出规划（2）根据实际情况，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，学医的想法有了改变，而善于改变精神的是，笔，情感态度与价值观目标：树立人生理想，导入新课材料：鲁迅先生在日本留学时，剪刀和彩纸，我便觉得学医并非一件紧要事，”提问：鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示？过渡：鲁迅能正确对待理想和现实的关系，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影，理想的作用二，????们小时候的理想是什么？（让学生回顾自己小时候的理想）2，他说：“我的梦很美满，你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”（板书）二，提高心理承受力，[板书设计]正确对待理想与现实一，对理想进行调整（3）通向理想之路：脚踏实地，是在改变他们的精神，电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，预备卒业回来，我那时以为当然要推文艺，”“认识国情，如何茁壮，爱我中华”部分：“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，即使体格如何强健，奉献社会努力学习，什么是理想2，要枪毙了，创设情境，”[教学目标]知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径，????????给未来插上翅膀1，掌握实现理想的方法，战争时候便去当军医，保持积极进取的精神状态，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，这一声格外的刺耳，新课教学：板书：正确对待理想与现实活动一：绘制自己的理想树1，”“我们的第一要著，于是提倡文艺运动了，??在请同学们谈谈你现在的理想是什么？（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己，