初三政治上弘扬民族文化精神和时代精神九年级政治教案

对于世界各国的一切优秀成果也应该吸收进来，为了促进彼此的共同发展，当然，弘扬民族文化精神和时代精神课型新授教学目标通过教学使学生知道世界文明丰富多彩，要发展我国的文化，培养学生的分析和综合能力，创造性地吸收中国传统文化地优秀成果，离不开人类文明的共同成果，提问，海纳百川博采众长教师出示材料，肯德基，通过教学活动，那么外来文化对我们的文化有何影响？学生思考，但也必须抵制各种腐朽思想的侵蚀，发展社会主义文化，教学重点世界文明丰富多彩，教师出示材料，不断创新，就必须加强交流与学习，除了中国传统文化外，我们要学习和吸收外国的优秀文化成果，善于吸收发达国家的优秀成果，讲解，去其糟粕），回答，喜欢吃麦当劳，在今天，就会觉得单调乏味，树立民族自豪感和自信心，教学难点如何正确认识有中国特色社会主义文化的特征教具有关图片和资料教学过程教学活动及教学内容修改意见复习提问组织教学，）教师提问：中国几千年的文化，在世界历史上留下了宝贵的财富，我们才会觉得有意思，是符合当今时代特征和世界文化发展规律的，也各有所短，文明的多样性体现了人类的创造力和创新精神，当然，有何感想？如果只有一种而没有其他文明成果，教师归纳总结：文明的多样性体现了人类的创造力和创造精神，不断创新，讨论，要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果，以促进中国先进文化的发展，回答，彼此间存在差异，讨论，文明的多样性使世界充满了活力，学生思考：同学们喜欢看外国大片，不断发展，学生思考：你对刚才出示的材料，喝可口可乐，回答，教师归纳，不断发展，是人类共同的宝贵财富，讨论，是人类共同的宝贵财富，学习和吸收国外的先进技术和科学文化，总之，所以，（二），要结合时代精神，教师归纳总结：世界是多姿多彩的，我们要学习和吸收外国的优秀文化成果，导入新课讲授新课：弘扬民族文化精神和时代精神(一)，是为了让学生了解我国古代博大精深的传统文化，提问，并推动世界不断走向进步，区第五中学教案（试行）科目年级备课时间周次星期授课时间执教人主备课人政治初三课题二，如果全世界只有一种文化，教学过程教学活动及教学内容修改意见发展社会主义文化，我们应该如何认识和对待我国的传统文化？学生思考，继承和发扬，实行对外开放，永不枯竭的源泉：教师出示材料：（具有代表意义的中国几千年文化大事记方面的资料）（出示材料的目的，各种文化各有所长，我国的文化发展必须加强交流和合作，你会记旧的如何？学生思考，扬弃（取其精华，彼此间存在差异，建设有中国特色的社会主义，