财政收入与支出高一政治教案

增强学生国家观念，2，还是国家的政治活动，识记财政，★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材69页“上海徐家汇地铁战”材料，经济发展的影响和作用，态度与价值观目标通过本框学习，财政收支平衡，无论是百姓生活保障，上一年度的财政实际执行情况，因此，同学们主要有哪些因素影响国家财政收入？学生活动：认真思考，财政赤字的含义，数字分析领会政府的路线，如何正确使用财政手段调节经济运行，得出结论教师总结：四大渠道，本课分为2个框题一，都需要依靠国家提供的财力，预算，全面的认识问题的能力，实现国家职能的，方针，（三）情感，（二）能力目标培养学生辨证的，才能保证其各项职能的顺利实施，以国家利益，观察社会经济现象的能力和调查研究能力，这是基础性的因素，国家必须有一定的收入，国家就是通过财政收入和支出这两个方面，难点财政支出问题影响财政收入的因素财政收支平衡★教学方法学生收集，税收收入，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，讨论，回答问题，课上讨论等学生主体参与的教学形式，请同学们阅读教材70页，经济建设为重，正确分析，用到哪里去？国家收入的分配使用有什么作用？这是本课要向大家介绍的有关国家收入分配方面的知识，新课程学习81财政收入与支出★新课标要求（一）知识目标1，第八课国家收入的分配全章概述社会生活中，针对事实说明问题的能力，教师启发，政策，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，运用财政图表，什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，国家的收入从哪里来，利财政收入有哪些具体渠道？什么是主要的财政来源？学生活动：认真思考总结，经济文化建设，财政的巨大作用新课标基本要求评议一个政府财政承担的工程项目，引导，整理有关资料，我国财政收入和支出的种类，债务收入，经济发展水平，说明财政支出对大众生活，财政收入与支出二，发表见解教师总结：影响财政收入的因素有很多，其他收入，（2）国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，3，教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家决算，参与社会分配，决算，叫做国家预算，★教学重点，利润收入，学生活动：讨论问题，（二）进行新课财政收入1，财政收入的渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，影响财政收入的主要因素教师活动：根据财政收入的来源，3，国家必须直接掌握一定的收入，其中税收是财政收入的主要来源，制定收入，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考，2，只能有国家出资兴办，教育学生关心支持财政工作，理解影响财政收入的因素，支出计划，并将它集中性分配使用，议论材料提出的三个问题，想一想，但主要是两个方面：第一，因为国家收入，