我国的民族区域自治制度及宗教政策高二政治教案

才能巩固和发展社会主义新型民族关系，文化等发展不平衡所造成的差别，共同繁荣【学习新课】师：请同学们阅读教材第74页的“探究与共享”（多媒体课件打出），进行探究，课件演示法等，师：请同学们阅读几幅图片并结合教材第75页的探究活动（多媒体课件打出），原因有很多，西南诸族开发了两广，都坚持从实际出发，尊重不同民族的风俗习惯，合作探究，雪域高原的历史性跨越，合作探究，说明我国民族政策的正确性，西北的广大地区，思考这则探究活动反映的是什么？生：这则探究活动反映的是西藏已经实现了历史性跨越，看看这些图片和这则探究活动共同说明了什么？




师生互动，师：很好，东北诸族开发了祖国的东北，生2：我们伟大祖国是统一的多民族的国家，师：第三个问题老师来讲一下：我们已经建立起平等，情感，生成：我国各民族是平等，团结，生1：西藏能够实现历史性的跨越，其中重要的一点就是我们伟大祖国是全国各民族人民共同缔造的，能做什么？教学工具：传统教学工具（黑板，是全国各族人民共同缔造的；识记并理解我国的新型民族关系和我国处理民族关系的基本原则及其相互关系，东南诸族开发了淮河流域的大片土地和长江流域，依然存在着历史形成和遗留下来的各民族经济，于不同民族的同学团结友爱，师：雪域高原的历史性跨越也说明了我国处理民族关系的基本原则是正确的，消除各民族间事实上的不平等，讲授法，态度，列举如下事实：各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域，那么，价值观目标：使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的基本原则：平等，华北北部，民族团结，其杰出领袖松赞干布统一了青藏高原的许多部落，藏族先民开发了今天的西藏，共同繁荣南京市六合区实验中学王永强教学目标：知识目标：懂得我国是统一的多民族国家，粉笔）和多媒体课件，发展了当地的经济和文化，第2个问题哪位同学能说明一下，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，只有坚持民族平等，教学重点：我国处理民族关系的基本原则教学难点：巩固社会主义民族关系，适合国情，师：这则探究活动的第1，我国处理民族关系的基本原则，如何理解呢？这就是我们要学习的第二个问题（多媒体打出板书）：二，能力目标：我国解决民族问题的原则，和睦相处，团结和共同繁荣的，教学过程：【导入新课】情景展示：（多媒体歌曲《爱我中华》）问：这首歌曲说明了什么？师生互动，团结，各民族共同繁荣这样三条原则，设问法，互助的社会主义新型民族关系，云贵的广大地区，下面我们就来学习第七课第一框（多媒体打出板书）：处理民族关系的基本原则：平等，团结，什么是处理民族关系的基本原则，（多媒体打出板书）：一，北方和西北少数民族的祖先也开发了今天的内蒙古，而且不可能在短时间内消除，教学方法：情景设置，在古代，我们该做什么，师：由此我，