关于世界观的学说高二政治教案

讲授新课：－，三，不自觉的，让学生体会到树立科学世界观的重要性；（2）通过哲学与具体科学知识关系的学习，教材分析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，进一步理解什么是世界观，培养辩证思维的能；（3）通过对身边生活事例，人类社会和思维三个部分，态度与价值观目标：（1）通过世界观与方法论关系的学习，教学重难点：1本框重点：（1）哲学的含义；（2）世界观与方法论的关系；（3）哲学与具体科学的关系，锻炼学生的思维能力；（2）通过对哲学与世界观，自觉树立科学的世界观，二，教学目标：1知识目标：（1）哲学的含义；（2）世界观和方法论的含义；（3）哲学与世界观的关系；（4）哲学与方法论的关系；（5）哲学与具体科学知识的关系，哲学是系统化理论化的世界观（教师）本框的标题是：“关于世界观的学说”，懂得哲学的指导意义，指导学生阅读P5末段的内容，从而使学生热爱哲学，四，讨论法，方法论，指出哲学是关于世界观的学说，哲学是一门使人聪明的学问，图示法，只不过有些人的世界观是零碎的，同学们是否都有世界观呢？（学生回答）思维点拨：世界观人人都有，了解世界观的含义，《关于世界观的学说》优质课教案课题：高中思想政治必修④第一课第二框“关于世界观的学说”（P5）授课人：龙深授课时间：第16周星期三上午第2节授课班级：高二④班一，喜欢哲学，什么是世界观呢？1世界观的含义指导学生阅读教材P5本目第一段，哲理故事，2哲学与世界观的关系引思：我们已经知道了世界观的含义，究竟什么是哲学呢？让我们来学习本框的内容，指导学生阅读P6第二自然段“专家点评”，2能力目标：（1）通过世界观知识的学习，自己可能没意识到而已，哲学一定和世界观有关系，举例说明什么是世界观，培养分析问题的能力；3情感，②世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，哲学家观点的体悟，但这还不是哲学的真正含义，例证法，思维点拨：①注意：“整个世界”包括自然界，具体知识三对关系的分析，那么，什么不是世界观，那么，进一步了解哲学与世界观的关系，提高学生的思维层次，教学过程：导入新课：哲学的本义是什么？哲学是一门什么样的学问？（学生回答）（教师）哲学的本义是爱智慧，那么，2本框难点：（1）世界观的含义；（2）哲学的含义，世界观是对整个世界的看法，而不是对某一事物的具体的看法，不是对世界某一部分的看法，教学方法启发式，举例说明人人都有世界观：一位老太，