维护世界和平促进共同发展高二政治教案

最基本，师：我们知道20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；20世纪下半叶，那么，和平问题的含义，防止新的世界战争的问题，和平成为当今时代的主题，师:而战后世界经济的迅猛发展得益于整个世界总体上维持了和平局势，是指和平具有了现实的可能性新的世界大战在可预见的时期内打不起来，教学方法：情景设置，我们该如何理解呢？（多媒体打出板书）：2，师：和平成为当今时代的主题，和平成为当今时代的主题，教学过程：『导入新课』：情景设计：多媒体课件展示教材第101页的探究与共享，2，最主要的原因是战后一切反对战争，（多媒体打出板书）：1，师：这也说明和平已经成为当今时代的主题，现在我们就来学习和平问题，讲授法，二战后世界经济的迅猛发展，和平与发展已经成为当今时代的主题，历史的沉思时代的启示，树立为世界和平与发展作贡献的信念，态度，师：理解这一问题要注意以下几点：（多媒体课件展示）：①，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题，生成：（1），那么，师生互动，是经济发展和其他全球性问题得以解决的前提，生：和平问题是指维护世界和平，观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习，生：┅┅┅┅，都有自己的主要矛盾和根本任务，但总体上维持了和平局势，设问法，促进发展的有效途径教学工具：传统教学工具（黑板，生：┅┅┅┅，师：请同学们先自行感悟，3，思考其中的问题，（多媒体打出板书）：二，20世纪下半叶世界总体维持和平态势，师：什么是和平问题？（多媒体打出板书）：1，下面我们就来具体学习本节课的内容，世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，能力目标：提高运用马克思主义立场，价值观目标：培养和平观念，热爱和平，20世纪上半叶爆发两次世界大战，和平问题，（多媒体打出板书）：和平与发展：时代的主题，教学重点：和平与发展的国际形势，首先来学习“历史的沉思时代的启示”（多媒体打出板书）：『学习新课』：一，之所以产生这种变化，维护和平的力量不断增长，粉笔）和多媒体课件，第九课：维护世界和平促进共同发展第一节：和平与发展：时代的主题南京市六合区实验中学王永强教学目标：知识目标：了解当代的主题是和平与发展，那位同学能解释一下时代的主题的含义是什么？生：每个历史时代，合作探究，探索有关当代国际发展趋势的能力和主动关注国际政治发展的能力；发展采用多种方法收集和分析有关当代国际形势的能力，战后世界维持了总体和平的原因主要是什么？请同学们阅读教材第102页的探究活动，而且超过了战争力量的增长，没有爆发世界性战争，虽然仍有局部的战乱，课件演示法等，教学难点：维护和平，战后世界和平是主流，情感，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治；明确建立国际新秩序是解决和平与发展的有效途径，师：从上面的探究活动中我们可以发现下面的情形，世界各国，