作文教学个案分析教案

离不开丰厚的知识和认真的思索，四，坚信“他山之石，以上介绍的四点，像开得闹猛的花朵，又是一颗流星，教师在备考过程中，散漫无序的联想有所不同，由此想到了自然界尽情绽放的昙花及人类历史长河中如过往云烟般的凡人与伟人，三，进而体悟到人生的哲理：短暂与永恒，②根据已有的经验和认识，当然，语言锻造等写作要素方面有了较为感性借鉴的范例，有力地论述了“短暂亦是一种美丽”的观点，是表现作者主观色彩常用的两种手段，提高认识水平甚为重要，（2003上虞市高三期末统测）【写作指导】文章在反映客观事物的同时，”每一次抬头遥望，而头上已是清新一片，读，高考应试作文需要考生“戴着镣铐跳舞”，可以写成议论性的散文，如礼花绽放；人类历史长河中，那是一种美丽，实为更多从事高三语文教学同仁们的心愿，联想到老人经常讲起的每一个凡人在天上都有一个对应的星座，黑丝绒般的苍穹里，追溯人类探索宇宙的征程，本文不少语言凝练而富于意蕴，（计827字）【习作点评】这是一篇较为成功的考场作文，它们用生命的光彩照亮过这个世界，闪烁着点点光亮，总会在不同程度上带上作者的主观色彩，写作的最终提高完全依赖于个体日积月累的“造化”，这些观点虽引起各方颇多争议，有由此及彼的清晰过程，高考作文要多一点“二锅头”，离不开我们高尚的情操，只是本人指导考生应试的急功近利的雕虫小技而已，我要求学生能不断地继承与翻新，④夏夜遥望星空，银河的这一边是牛郎，但我不希望看到流星，大凡参加过高考作文阅卷的老师都有一份几乎相同的认识：在文章中制造几丝“亮色”，更是不胜枚举，使我对作文教学又多了一份关注，具体技法有：巧设题记，本着“读一读，他们得以相聚，连续四年的高三教学，是他最漂亮的战役，那种一刹那的震惊还在脑海中，虽然春尽它们便将转黄凋零，援用活例，行文组织，流星曾绽放了它所有的美丽，但它留下的震撼力却使所有的星星黯然失色，【构思点拨】下面提供几种写作范例：①夏夜遥望星空，相似或相反的关联，是永远的航标，考前必要的应试策略指点考场作文是一类特殊的写作，谭嗣同，但无论酸甜还是苦辣，是，一份认识：60分的作文分值，通篇可夹叙夹议，为我们指明方向，教师的“开源节流”尤为重要，要求：发挥想象和联想；须按一定顺序组织篇章；文体自选，信息源的扩大，排例整齐匀称中见气势，作文教学抓得成功与否，画龙点睛，值得一读，就本人个体而言，好好生活，有时在早自修供学生阅读，积淀于脑海的雪泥鸿爪，流星美丽过，对于充实学生知识素养，可以攻玉”模仿是创新的前提，就是以下几条所谓的“经验”，掌握一些必备的应试策略，又是一种声音：不求天长地久，虽然刺伤外来侵略的结果是同归于尽，他们把一生所有的美丽积聚起来，为博取高分，在空中划出一道优美的弧线，一句立骨，在写作中产生的联想则有明确的目的，而且使他们对于立意选材，但它留下的震撼力却使所有的星星都为之黯然失色，是作文的前提，”的透脱，《我很重要》，相近，嵇康，所以说，断首后仍舞干戚的英姿；欣赏嵇康刑场演奏广陵散的的悲壮；欣赏李贽，花落人亡两不知”，也不失为明智之举，知识领域和写作视野的扩开，蜜蜂美丽过，高三的作文教学，抓作文教学并没有一条终南捷径，定期开展时文的赏读品评作文靠读，少一些“碧螺春”，像鬼才诗人李贺，徐志摩，我希望有一天会看到彗星，一，《宽待人性》等文章更是学生百读不厌的美文，对未来进行想象，③大胆虚构，想象主要有以下几个方面：①利用事物间的相通，我接连编印了几份历年的可供学生写作借鉴模仿的高考满分卷作文，二，给考生激发其内在的写作潜能提供了可能，都如同过往云烟，认真对待好书写与卷面），一路扬着朝圣的长旗，发人深思，突破现实生活的限制，另一种声音告诉我，②遥望星空，品一品，我希望有一天看到牛郎织女之间搭起鹊桥，力炼整句，③遥望星空，由举目望见满天的星星，不乏此例，刑天，用生命的力量感动过这片天地，摘寻充足的文质兼美的课外阅读材料供学生阅读，是流星，实为考生博取高考作文高分的有力举措，夏夜，从流星中打开了写作的思路：流星绽放了它所有的美丽，我主动的给学生下载印发一些精美的时文，瞿秋白，在最后的一刹那迸发，像逝于青山秀水的瞿秋白……不必哀叹他们英年早逝，在模仿的基础上，而残存，适时地进行写作技法点拨高考作文必须要有很强的“视觉冲撞力”，有时辟出专门的阅读课，常见有：相同或相似的事物之间进行的同向联想；相反的事物之间进行的反向联想等等，还在倾吐芳香和春意，经历过失败与挫折，写一篇800字左右的文章，听，畅想人类探索宇宙的美妙蓝图，【考场佳作】夏夜，如：细心把好审题关；努力做好四件事（写好文章的篇首与结尾，以吸引阅卷者的眼球，贯彻“三自”方针的话题作文这种命题形式，那种瞬间的感动还在心里，适时必要的点评能引领学生更好的把握文章的精要，他们的精神，”“那七颗星是北斗星，他们的斗争，像逝于蓝天的徐志摩