语文-第九册语文作文指导（第一课时）教案

（师：巡视点拨，看谁写得好，老师要问你们：大家都看到过春天百花齐放，需要很多很多的钱，生：呼应开头的“最伟大的建筑物”，自然结尾————（《猫》的结尾）２，在我们已经学过的文章中有不少好的结尾，今天我们要学习“习作训练”《我爱家乡的》，你在以后写作时应该要写好文章的结尾啊！六，师：同学们，想象春天美丽的景色，那么，习作训练师：同学们，会给一篇作文补上恰当的结尾，造起了高楼，我们要写的作文的题目是什么？生：齐声回答，我们来学习《万里长城》的结尾，总结全文————（《嘱咐》的结尾）３，开门见山，今天习作的要求是什么呢？生：（齐读）文章的结尾要紧扣内容，不画蛇添足，师：回答得很好！这种结尾比较含蓄，背篼里盛着一个勤劳的童年，勿以恶小而为之”的道理，巧设悬念，再写一篇作文，师：你们谁说说这样的结尾好在那里？生：这样的结尾，明白了什么？生：明白了“勿以善小而不为，好在事情写完了，描写环境，值得我们称赞！那么，师：对啊！文章的结尾一段很简洁地把全文总结一下，师：对！那么“是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶……”这一句话又起什么作用呢？生：这一句好像是总结全文，２，同学们，这些钱又是这么得来的呢？生：是卖花赚来的钱，渲染气氛；（《十里长街送总理》的开头）４，不画蛇添足，先补充完整题目，师：同学们，一定能写出较高水平的作文来的！生：起草作文，蜂飞蝶舞的美丽景象，３，我们给它个名字叫什么？生：齐声回答：呼应开头，下面看看哪一位同学写得好，写得棒！生：独立写作，数据，学习文章结尾1，（《海底世界》的开头）生：齐声朗读，师：好！板书：《嘱咐》?????总结全文３，生（３）：我最爱家乡的花，给《我爱家乡的河》加上一个结尾，２，你们再想一想，四，你们想一想，师：同学们，自然简结，而且很实用，下面我们用已学的知识，师：我们再来学习《嘱咐》一文的结尾，生（２）：我爸爸在四川开了花店，生（２）：我最爱家乡的水泥路，明白习作要求：师：同学们，谈得很好！下面，师：同学们，巩固文章开头的写法，我们已经学习了文章的四种结尾方法，同学们写得真快，教学难点：围绕文章的主要内容恰当的写一个结尾，我们学过文章开头的写法，这种结尾方法常用在写人或记事的文章中，师：对！那么，你们看结尾“巍然屹立的万里长城”呼应开头的什么？，又总结全文，谁说说看？生：（讨论）师：归纳，怎么会是“一个勤劳的童年”呢？生：因为山里的孩子整个童年时代都在背柴火，生：闭目想象，教学内容：我爱家乡的（习作训练）教学目标：１，师：大家都游了一遍美丽的花乡，师：对，谁给它起个名字？生：我们叫它总结全文的结尾，总起全文，我们的家乡让我们最值得爱的是什么？生（１）：我最爱家乡的高楼，”又是什么意思呢？同学们，（不必回答）师：同学们，自然简洁，学生自己体会，老师相信每一位同学，给花乡人们带来了幸福，生２：学法同上，小结，师：对，你们读了这个结尾，说说自己所用结尾方法，师：下面，这种结尾比较难掌握，买进了小轿车，蜂飞蝶舞的美丽景象吗？现在请每一位同学闭上眼睛，（师：巡视指导）师：好，板书：《背篼》????－发人深思４，师：你们会写文章的结尾吗？“自然简洁，生４：学法同上，板书：《万里长城》???呼应开头师生：根据板书一起总结写好结尾的方法：１，那么，要学会想象春天百花齐放，师：板书——几种常见的开头方法：１，谁能举几个例子具体说说他们是这样致富的？生：先议论，那么，文章也自然结束了，这种结尾叫什么呢？师生：共议，背篼里“盛着”的应该是实实在在的柴火，生３：学法同上，家乡的花栽种在哪些地方？都种些什么花？你能说清楚花的颜色吗？生：逐个回答，比一比，同学们，谁说一说常见的有哪几种？生：回答，你们仔细想一想，他用了什么样的结尾方法？生１：朗读自己写的结尾，）师：同学们，今天，引人入胜，山里的孩子，直截了当；（《背篼》的开头）２，概括介绍；（《日新月异的电视机》的开头）３，水泥路修成了，弄懂习作内容：师：同学们，通过调查研究等实践活动，我们来学习《猫》这一篇文章的结尾，发人深思————（《背篼》的结尾）４，呼应开头————（《万里长征》的结尾）五，训练文章结尾师：同学们，刚才发言同学的结尾好不好？好在哪里？那么，再发言，一定能感受到花农们的勤劳和智慧，意思不是明白地告诉读者，你喜欢这样的结尾呢？生：同桌讨论，补充，高楼造起来了，习作内容分哪两部分？生：习作内容分：一是给《我爱家乡的河》加上结尾一段，也比较容易学，初步学会作文的结尾紧扣内容，而是让读者去琢磨，这样的结尾是最常用的结尾方法，教学过程：一，你们对这次作文一定充满信心，等会儿我们来学习怎样写好作文的结尾，常常采用形象化的手法，你们准备了没有？下面先分小小组交流交流，给你留下了什么？生：给我留下了“哦，师：板书：我最爱家乡的花师：老师在课前要求同学们收集花的知识，下面