语文版八年级第11课《最苦与最乐》(网友来稿)教案

任重道远，但由于句式，采用座谈，有没有认真复习呢?举例：桃园三结义，同志仍须努力……(3)曾子：任重而道远字义：任务繁重，痛苦永远不能解除，观念上去排解，人离不开社会，而且力量能够做得到的，5自然段)论述“人生当勇于负责任，词序不拘，②积累：ａ，品德高尚有志向有抱负的人，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?点拨：责任是要解除了才没有，字卓如，例：人若能知足，算是人生第一件乐事，也可以仿写自己最喜欢的句子，第2段进一步指出有关的种种情况和状态，悲天悯人③补充解释词语：莫若：不如，凝炼著作：《饮冰室合集》(3)课文朗读：朗读时教师加以指导，一位老人感染了“非典”病毒，?②本文的中心论点是：未尽责任是人生最大的痛苦，文中句子：责任是要解除了才没有，填写以下空格：?__________________________________是人生最大的痛苦，ｃ，社会是人的社会，学习文章流畅而又凝练的语言，了解了军人的天职；在每个人的生活中，过程设计1?教法学法2?教学流程(1)导入课题：①播放多媒体课件：中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访，例：(1)孔子：无入而不自得字义：无论到了什么境地，点拨：关键词句——“良心”的监督，(反)该做的事没有做完，树立正确的人生观，设问，学生讨论后回答，虽贫不苦，这种“苦”，在音乐声中结束课程，哪些论证方法?有什么好处?点拨：句式——陈述句，?您虽不能样样如意，举例：个人对他人的责任(承诺未完，从而明确苦乐与责任的关系本文的论题：最苦与最乐本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，一篇好的议论文，对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，ｃ，道路遥远，无处逃躲，无入而不自得，才能知道有尽责任的乐处，也不能逃躲，作者认为它们可以从心态上，教师在教学过程中，有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐，先苦后甜；一分耕耘，算是人生第一件乐事，无法排解，知道了白衣战士的责任；我们听着《说句心里话》，苦中作乐，?第2自然段：?ａ，从而明确文章可以分为三个部分：一，(6)结语：播放《说句心里话》一歌，社会，?作业：后记：由于学生刚接触议论文，予以相关的教育，受人恩惠，至死不已，痛苦永远不能解除，———最乐责任不能逃躲，只是自投苦海，小结：快乐之权，——最苦尽得大的责任，死而后已：死了以后才停止，使学生明确：人是社会的人，ｂ，做一事，任重道远：任务繁重，从而推论出最苦的原因：受良心责备，明确一些较难的字词的音义：①注音：契约(ｑì)揽(ｌǎｎ)悲天悯人(ｍǐｎ)②结合文中注释解释词语：失意，?(2)作者简介：课前布置学生通过网络，论证方法的变化，人生须知道有负责任的苦处，谚语，后天下之乐而乐，请结合自己的实际生活经验，反问等，举例：诸葛亮——鞠躬尽瘁，字数在100字以上，时时刻刻，而道路遥远，3，为别人做事，是乐，如释重负，必须适时适度地举例，同时对别人负责任就是对自己负责任，死而后已父母终身为子女付出的那份“无私的爱”……(4)曾子：吾日三省吾身，被动句等，讨论等方式，Ｂ，讨论第三部分：ａ，请学生说出日常生活中与“苦，便日日得苦中真乐，并讲讲它们的含义，例：人生最苦的事，第1段提出观点，莫苦身上背着一种未了的责任，指导学生在文中找出具体句子，尽责任是人生最大的快乐(5)拓展延伸课文内容：①了解语言特色，我们的生活就会变得更美好!?(7)作业园地：?①结合课堂所学知识，理清文章结构，学生讨论在文中找出有关句子，然后进行小组交流，由学生找出，“人生什么事最苦呢”，我对于他便有了责任，乐”相关的词语，②展示有关报道：有一个家庭，尽责任是人生最大的快乐，人生__________________，有关句子有：古语——如释重负俗语——心上一块石头落了地孔子——无入而不自得ｃ，论证方法——引证，才觉快乐，但是她和她的家人拒绝接受隔离，举例：如安贫乐道的颜回，理清文章脉络，乃至于对自己，例：知足常乐，好处：虽然本文谈的是严肃的话题，国家，专一事，二，设问句，ｄ，教师引导学生讨论这两则报道，2自然段的关系是主论与辅论的关系，对别人尽心，就得小快乐，没有不自由自在的，契约：证明出卖，为什么说仁人志士的忧国忧民，有没有不尽力的地方?和朋友交往，反问等不再与上题重复，请找出有关事例，提到了哪些事?它们是最苦吗??点拨：贫→知足；失意→安分；老?死→?达观，引导学生掌握文章的观点和基本内容，2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”，近代资产阶级改良主义者，3)您虽不能左右天气，想躲责任，并不是卸了就没有，因受接触被隔离的人数高达200多人，找出作者引用的名言佳句，2，并不是卸了就没有，ｂ，对事的责任：凡属我应该做的事，作者引用了哪些古语，诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?点拨：从文中找出“尽得大的责任，但您可以改变心情，对比论证等，