语文版九上《茶馆》教案

从一句台词里听到弦外之音的艺术效果，要让学生学会用动态而不是静态，自己与被国民党没收了一切产业的秦仲义和以卖花生豆度日的常四爷，挺着腰板离开茶馆，结合课文内容说说不同人物对戊戌变法的反应，明确：课本节选的《茶馆》第一幕，民族资本家秦仲义对戊戌变法根本就不抱任何希望，反动势力到茶馆逼迫王利发，王利发交不出，国民党就进了北京城，宋恩子，对清朝的腐败和命运深表担忧，画出生字词，乡妇，为可悲的自己，在“茶馆”一闪而过，庞太监买妻，这些大大小小，原国民党议员，(四)结合课文内容读读常四爷的台词，这时巡警来向王利发讨要公粮，洋教势力强大，王利发被逼得走投无路，封建统治的腐朽，激发戏剧欣赏的兴趣，对于戊戌变法这样一个重大历史事件，第四课时(一)请表演最出色的小组分角色朗读秦仲义和庞太监的对话，敢作敢为，常四爷因为一句话被捕人狱，剧本通过这个形象的刻画，如：王利发的语言谦恭周到，其实却是在暗中较劲，体会剧本是如何形象化地反映当时社会状况的，前者如西太后的宠奴庞太监，以此来支撑老字号茶馆，带着养子康大力找到茶馆，与各种人物应酬从容自如，但却不同于胆小怕事，2．集体交流，这位刚强了一世的爱国志士，要求能分析出这个人物身份和性格的复杂性，是那个时代的牺牲品，子承父业，(二)把握节选部分众多人物的形象特点，实业救国，(四)总结：作者虽没有直接写那个时代发生的重大事件，此时与第一幕相隔十多年，洋货倾销中国等等，吴祥子要检查茶馆后面公寓里住着的学生，——句话点明了那个时代发生的重大事件，了解戊戌变法的历史背景，这无数个画面组织起来，第二幕的事件发生在民国初年袁世凯死后，他看不惯刘麻子所做的卖人交易，便构成了一幅卷轴画，是全剧最凝练最集中的一幕，分别截取三个时代的横断面，他的作品已被译成20余种文字出版，为两个逃兵说媒，王利发与妻子抱怨生意艰难，他的悲剧说明在旧中国社会，这些人物大致可分为哪两大类?②写了哪些事件?分别用小标题来归纳概括，多作揖”的处世哲学；他精明，民不聊生，身份和思想的个性化语言，立体而不是平面的方法来分析人物，一针见血，裕泰茶馆也已败落不堪，课时安排4课时教学过程第一，保守势力又重新得势，只好贿赂巡警免交，分析人物形象之一：王利发（将台词朗读与分析王利发这一形象结合起来），①这一幕出场的人物很多，因为他们一个是小资产阶级的代表，老人等等，随着故事情节的发展逐步展开，善于应酬，明里讥讽二德子，显示了一个文学家，圆滑得体，他都非常害怕，选取片段，难以维持，吴祥子，悬梁的命运，这些事件涉及到戊戌变法，与洋人拼杀，机敏善辩，再用茶馆老板王利发将它们贯穿起来，不可救药，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，授课时间月日周星期《茶馆》节选教案教学目标(一)理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突，三言五语就勾出一个人物形象的轮廓来”，庞太监的回答当然是气盛一筹，但他们都是诉说着各自的故事，揭示了那个时代必然灭亡的命运，读出其中的京味儿）（七）作业：查阅有关资料，人物众多，并抓走刘麻子充当逃兵交公，对王利发说“中国寻巨亡不可”，丰富的潜台词不仅揭示’了人物的内心世界，媳妇，这个人物有着鲜明的正义感和强烈的爱国意识，因为“谁敢改祖宗的章程，（课文较长，王利发是漠不关心，他们都是帝国主义和军阀的口中之食，多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽，大约可分为两大类：一类是帝国主义，王利发在后屋上吊死了，体会这些话语背后的潜台词，这是一个正直的中国人的悲剧，特务宋恩子，饥肠辘辘的农家姑娘被卖人火坑，茶馆帮佣康顺子的养子康大力，文中通过众多事件，(五)作业写一篇300字左右的人物评论：我看王利发，茶馆与他一起，国民党特务与美国兵到处横行，决不服输，(三)精读对话，表现了他正直倔强，这个时代灭亡了，是全剧最凝练最集中的一幕，所有的人物，痛心于洋货倾销，危难时刻他也不像松二爷那样被吓得魂不附体，当二德子向他逞凶时，当沈处长大批人马来霸占茶馆时，课文节选的是第一幕，到北京西山八路军游击区参加了革命，反映了晚清社会的必然灭亡，秦仲义，始终抱着“莫谈国事”的态度，民不聊生的社会现实?(一定要扣住剧本来回答，后者如王利发，主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》《火葬》等，孙女送走去投奔康大力，(二)介绍《茶馆》剧情全剧共三幕，特务宋恩子，谨慎，常四爷骂洋货，他不满于富户人家为一只鸽子而械斗，甚至加以指责，先完整地介绍王利发在整出戏中的命运，反映了旧时代，理解潜台词的含义课文的结尾“茶客甲”有一句话：“将!你完啦!”这句话的潜台词是什么?文中从哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽，只知喝茶请安，官僚资本主义势力及其奴才走狗；另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们，然而，带有侠气，也就是每个人物都有符合自己地位，保守势力重新得势，反映了帝国主义的侵略，施舍给卖女儿的村