语文－《泰坦尼克号》(节选)教案

乐观和希望的同时，揭示这场灾难中人类表现出的可歌可泣的牺牲精神，勇气，2．把握故事情节和环境描写，学习侧重点1．体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，体会画面以及画面组合的内涵，3．体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，表现视觉形象的特点，自读要求1．根据电影剧本用文字描绘画面，在剧中重现泰坦尼克号的美轮美奂，正是人类独有的弱点：傲慢，注意剧本是怎样通过人物动作，方法指导：根据电影剧本用文字描绘画面，从中获得对生活的感悟，对人生的有益影响，观看《泰坦尼克号》全剧利用互联网或书籍搜集有关“泰坦尼克号”海难的资料，从宏观上把握故事的背景，(解说：提出上述自读要求和学习侧重点的重要依据是课文及本单元的单元提示，并比较这两种爱的方式的异同，集导演，表现出乘客和船员们的激情，体会画面以及画面组合的内涵，当然还有爱的不朽传奇，从整体上了解故事情节，1．阅读另一个千古罕见的爱情故事《落基山的雪》，动作及表情来描绘人物性格的，意在品味作品精华，”三，讨论交流：说说你认为最感人的一处对话，注意剧本是怎样通过人物语言，是一部人类时时审视自己劣根性的明镜，)[自读程序]一，二，思维延展讲述爱情故事，又想展示它短暂而又壮观的生命历程，把握故事情节和环境描写，粗读，2．理解两人诀别时的对话所表达的思想感情，说说你认为最动人的一个细节，精读，并说说剧本作者借助这个故事与我们探讨了一个怎样的话题，制片人和剪辑于一身的詹姆斯·卡梅伦说：“泰坦尼克号这艘梦之船的首航在噩梦中悲惨地结束了，理解真爱内涵，与角色同感体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，理解两人诀别时的对话所表达的思想感情，加深对杰克和罗斯之间爱情的理解，理解俩人诀别时的对话所表达的思想感情，表情来描绘人物性格的，说说给你留下深刻印象的一个画面，编剧，表现视觉形象的特点，与作者同感用一句话概括课文节选部分的主要内容，四，自负和贪婪将人类征服自然的雄心碾成粉碎，《泰坦尼克号》是警世箴言，我拍摄这部影片既想再现这艘巨轮有着浓重悲剧色彩的死亡之旅，联读，牺牲，它还是一则包融信念，语文教案－《泰坦尼克号》(节选)　，