五册写作口语交际第四单元教案

不同的论点，写作议论文时，才能更有力地发挥事例的论证作用，苏步青，事，因此，2．发明炸药的诺贝尔，即可作为论据，2，从这些态度中得到的启发，增强文章的说服力，4，选用理论论据着重注意两点：第一是，叙事后，多读书学习，往往有很高的文学造诣”的论据的有()1．明代地理学家徐霞客，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》，再收拢，’一5．鲁迅先生怀着强烈的忧国忧民意识，补充材料，论点不难提炼出来，头脑中有材料储备，对内涵丰富的材料尤其要斟酌再三，只要能证明论点，“5”也不能作论据，运用事实论据要注意以下几点：①事实材料必须是确切，也可以是个人小事，叙事力图简洁，使事例与论点更加自然，可以先放开思维，它是从人们的生活中书籍中来的，提示：能作为论据的为l，只有激活僵死的思维，所引语言须与论点一致，冷静，论点就难以立足，用虚假的材料，③叙事要有鲜明的指向性和强烈的论证意思，3．怎样精选论据论证论点?(1)精选事实论据，在头脑中进行丰富的知识储备，(五)布置作业选课后所附“作文参考题目”之一写一篇作文，一是事实论据，所选的论据是不同的，民间俗谚及公认的事理，必须有足够的根据来证明它的正确性，这证明论点的材料，真实的，也就是围绕论点，再扣论点精选论据，是不善于联想的结果，一是理论论据，俄罗斯专家对待自己民族的态度可包括：实事求是，1．什么是论据?论据有哪些种类?明确：论据是议论文中用来证明论点的事实和道理，材料的主旨与论点的意思必须吻合，可作论据的材料示例：略，讨论了解有关论据的知识，不至于论据枯竭，引导自学知识短文，可提炼出论点，临场用不上，揭示所用事例的意义内涵，防止不真实，也可以是概括的普遍现象；可以是名人事例，它与论点“往往在很高的文学造诣”没有关联，4．著名的数学家华罗庚，一课时(四)训练过程导入：一篇议论文，3．“镭之母”居里夫人，统率，紧密地融为一体，事实可以是具体的人，头脑清醒，信服，能作为论点“卓越的科学家，能够论证论点，终于提炼出了纯镭，不准确，自然会影响论证的效果，取舍，第二是要确保引言的准确无误，经过连续四十五个月的辛勤实验，练习如何紧扣论点精选材料：下列所列举的事实材料中，④精选理论论据，便是议论文中的论据，因为鲁迅先生并不属于论点中所限定的“卓越的科学家”之烈，留下了散文般的著作《徐霞客游记》，写了许多优美的散文，理论论据指经过实践检验的精辟理论，敢于正视弱点等，常常从数学王国到文学王国漫步，以致削弱文章的说服力，一2．题目“2”提示：此道作文题，论据主要有两类，曲于这样的言论有一定的权威性及可信度，论点是其核心，1．题目“1”提示：此题要求学生能首先从材料中提炼出，明确：论据不是作者头脑中硬生出来的，②材料要与观点统一，今天这一节课，关键在于如何根据论点的需要精选论据,2．论据从哪里来?，平时就要多关心生活，要想在写议论文时，2．运用练习材料，我们一起来学习议论文中如何运用论据的知识，论据的运用(一)训练目标学会运用论据，是议论文直接干预社会服务生活的重要体现，只有经过分析论述，可结合学过的文章和同学平时的习作讨论，书后参考作文题进行巩固练习(三)训练时数，从众多材料中提炼出有意义的，对材料进行适当的剪裁，名言警句，书上该题下的“提示”已经从论点的范围上进行明确，精选论据：略，切合论点的，才能进入一个较为自由的创作天地，写出了《阿Q正传》等经典传世之作，当然，(=)训练方法1．学习知识短文，所以也能有力地证明论点，在能够有力地论证观点的前提下，笔墨尽量集中在1i旨龟多证明观点的主要情节上，尽可能多的摄取材料，“3”不能作论据，Ⅳ要对选用的事实作必要的分析论述，调用论据离不开丰富的联想，要正确领会所引语言的含义，如：“敢于正视自身弱点的人是最智慧的”等，师生讨论明确下列问题，论点，事实论据主要包括有代表性的确凿的事例，但论点要让人们接受，史实以及统计数据等，五册写作口语交际第四单元　，