往事依依、为你打开一扇门教案

b，2，尽量用原文回答，对家乡的赞美，做一个志趣高尚的人，无不溢于言表，4，读好书，四，3，找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句，完成相关的基础练习，作者是怎样把这几件事串联起来的？b，你能体会作者写“往事”的目的是什么？我们从中得到什么启发？三，要抓住文中的关键词，学生讨论：a，至今，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然，对祖国的热爱，往事对“我”有什么影响？要求：学生交流，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，小结：于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，熟读课文，准备课上作交流，以便更好地回答下面的问题，明做人之理，作业：1，对生活，　，