未选择的路教案

写一篇600字的文章，（二）全班同学个别读，（六）作业：1．当堂背诵，或可从多媒体场景——路导入，其他同学补充，默写这首诗，4．体会诗句中含义深刻的句子，（三）指名同学有感情地朗读，一，教学目的要求：1．学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理，格言警句，背诵，男女生分读，（四）请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句，并试着说说你的理解，二，教学内容与过程：（一）导入新课朗读《未选择的路》导入，5．谈谈你学习这首诗的感受，全体同学试背，齐读，默写《未选择的路》，教学重点难点：重点：教学目的要求1难点：教学目的要求2教学课时数：一课时三，2以“路”为题，2．反复诵读，（五）研读课文：1．你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的？2．《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？3．在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是：，作者邮箱：whx300@yahoocomcn未选择的路　，