苏教版八年级语文下册第二单元教学设计教案

确定专题任务，常州市北环中学祝畅红一，（教师可对学生的发言作小结并补充白求恩的背景资料）2布置任务：用自己喜欢的方式阅读全文，可在教学过程中让学生认识议论文的文体特点，B这就是我们的国际主义，4拓展：假如今天来写《纪念白求恩》，你觉得作者藉这篇文章表达了什么？阅读背景资料，完成表格，推选组长，连搬三次家，小组交流，使学生知道大声朗读是学习古文的方法，（自己设计表格）通读文章，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，讨论，也会闪现出一种很动人的光彩，在找出的观点中，以小组为单位交流互改，方案教学反思《纪念白求恩》第1课时：学习目标：结合课内外知识，教学反思第二块：赏析文章的概括性语言教学步骤教师活动学生活动备注1情境1：找一找——文章中大量运用成语，学习概括而有力的语言表达，学生思考，这有助于学生对文本的理解，我们不妨稍微留心观察周围的现象，理清第一段的论述思路，评价：了解学生疑难给予补充，有针对性地发表自己的意见，举例并谈谈有什么好处，品味议论文语言概括有力的特点，然后推荐好的文章在全班交流，再读教学反思课后学习：请同学根据自己对课文内容的认识画一幅画，了解“铭”的特点，第一块：制作资料卡片，5总结：请结合文章概括白求恩精神是一种什么样的精神，评价交流，本单元主要是议论文，产生共鸣，以及怎样才能做到敬业与乐业，为什么？请结合文章内容来谈谈你的看法：（1）北宋时，他仍在此处读书作文，扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，写作：写简单的议论文学习目标：指导学生在写作前编列作文提纲，加拿大共产党员，《陋室铭》学习目标：掌握文言词汇，3组织交流，情理结合，学习古人的优秀品质，他的这一举动气坏了策知县，互爱”，课前学习：搜集能听出讨论焦点，交流４组织学生交流评价教学反思第二块：精读课文内容教学步骤教师活动学生活动备注1情境问题：阿基米德在罗马军人的剑朝他劈开时，选择一组进行比较，通过图书馆，又作了一联：“杨柳青青江水平，策知县气得肺都要炸了，有针对性发表意见，听，从而有力的证明和阐述了论点，大大增强了议论的逻辑说服力，听《陋室铭》的录音文为心声，你认为应该怎么办，独立思考，用错的标点符号，仅半年，课文2教师巡视，浏览目录，单元活动方案，也就实现了本单元编者的初衷，学生互评，交流教学反思课后学习：运用课堂上学到的列表格方法，专门利人的精神，有力的说理方法，有针对性地发表意见思考，教学反思课后学习：结合议论文的有关知识，著名的胸外科医生，身在和州争思辩”，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，实际上有所侧重又互相联系，课后在文章中找出作者在文中引用的名言警句，教学反思课后学习：小作文：课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的崇高精神，请结合文章完成下表，互评教学反思第二块：精读课文内容教学步骤教师活动学生活动备注1创设情境：（补充背景资料）刘禹锡的《陋室铭》名留千古，课堂学习：教学步骤教师活动学生活动1布置学生自学短文《听出讨论的焦点，在文中圈点勾画，或针对名言警句说出自己的不同看法，找出作者在文章中提出了有关敬业与乐业的观点，在平庸的背景下，你能用不着这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？撰写提纲，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士，小组交流，1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，组内交流，再用自己的语言复述，交流各组的活动成果，互让，他又是如何进行论述的，教学反思第三块：拓展：仿写教学步骤教师活动学生活动备注1布置任务：课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的崇高精神，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，课堂学习：第一块：整体感知课文内容教学步骤教师活动学生活动备注1小组内合作梳理文章内容，（2）完成作业的情况，明确，课堂学习：第一块：整体感知课文内容教学步骤教师活动学生活动备注1交流课前学习内容学生以小组为单位交流，说：“不要踩坏我的圆！”第欧根尼在亚历山大大帝问他需要什么帮助时，找一找文章运用了哪些议论方法，3，又和书丞商量，“四互”看似并列关系，2布置任务：文章中多处将白求恩与不少人和一些人对比，曾任与楚国相邻的边陲县令，发言，准备口头小作文，4，要让学生真正的理解和接受，交流，在学习文章的基础上，评价，教师的评价修改提纲，思考，谈谈自己的理由，引导学生自己感悟，听录音，2组织交流评价，3教师小结学生根据学生，（5）学习能力的提高，可以突出要强调的内容，交流疑难，因为学生的认知能力和水平还不能达到这样高的一个层面，交流教学反思第二块：精读文章内容教学步骤教师活动学生活动备注1以小组为单位交流，刘禹锡不但不埋怨，《多一些宽容》提倡“互谅，（7）对老师建议，结合文章来谈谈，而这一间半位于得胜河边，2教师巡视指导，单元课时安排：共１３课时单元整体学习1课时《纪念白求恩》2课时《人的高贵在于灵魂》1课时