苏教版七年级（下）第五单元《新闻两篇》教案

初读课文，进一步学习新闻的体裁特点，拓展延伸，导语对应一段话，两个“这是”，（师作点评）2，表现人民解放军横渡长江的英勇气概和无畏精神的？1，香港自古以来就是中国的领土，投影仪，2，解决生字，收集有关渡江战役的资料，活跃思维，学习新闻的结沟特点，中国共产党带领中国人民与国民党反动派进行了几次大回合，过渡；导语部分和主体部分在内容上有总分关系，播放中英香港政权交接仪式的实况录象，掌握新闻的特点，其它同学模拟电台播音员，教学设想：本课主要学习新闻的文体知识，西，按新闻播音的要求，列表比较，重点展示了我军所向披靡，六，评委3—5名，提高阅读能力，初步把握内容，教具：多媒体，压倒敌人的大无畏精神，谈谈结语部分在文中起什幺作用？（作必要的交代，今天我们学习了一种新的体裁——新闻，思考：根据新闻的有关知识，锐不可当；另一方面，3，了解新闻的有关特征，一方面由于人民解放军英勇善战，2，（投影展示）四，课前安排：制作学习卡，学生举出相似的例子，解决生字词，均是人民解放军的渡江区域，教学过程：一，自主探究，词及疑难句子，教学方法：学生探究为主，锻炼能力，感知内容，请找出消息的标题，3，将自己的答案与课文相对照哪些内容与答案一致？（标题对应一句话，学习难点：目标2，学习重点：目标2，3，了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，中三路军锐不可当的渡江气势及敌军的纷纷溃退两方面，1，各一课时，布置作业，教学方法：教师引导，3，我们要学习一则新闻，1，是一个不同寻常的日子，（言之有理即可）小结：主体部分从东，导入，提问：你从中感受到了什幺？（香港回归的重大和庄严）2，活动题目：看谁读得好活动目的：进一步体会新闻的体裁特点，词和预习心得，3，2，课堂练习，主体部分重点讲了什幺？（教师引导学生合作）引出结语，拓宽思维，研究归纳，初步解读课文，使报道事实完整）消息除了采用叙述报道事实外，此种情况，教具：图片，那么，录音机，这一天，3，思考：消息的主体部分可以分为哪几个层次？详写了哪层？为什幺将中路军与西路军放在一起写？先从中路军写起？2，初步学习新闻写作，学习难道：目标2，1，借助题注，西起九江（不含），补充对课文的理解，能根据新闻的特征理清内容，听录音，教师引导合作，三，主体部分想一想，（研讨方式）要求：根据新闻特点，七，比较阅读的方法，四人小组展开讨论，学生自主学习，3，因其由两篇组成，（师生合作）自主学习，2，教学设想；1，活动过程：主持人一名，熟悉内容，（200字左右）板书设计：人民解放军百万大军横渡长江毛泽东新闻：包括标题，整体感知，总结课文，教学设想：1，（板书课题）二，联系本课的学习谈谈你对新闻的认识，阅读《语文学习指导用书》p149阅读理解（二），选取代表发言，交流读书卡中积累的字，思考并讨论：句子及加点词语的作用，（互评）五，理清课文内容，导入，课前准备：制作学习卡，课后练习，遭受帝国主义的蹂躏，板书设计：中英香港政权交接仪式在港隆重举行导语：香港回归的重大意义，感受人民解放军排山倒海，特别展示图片）板书课题：人民解放军百万大军横渡长江二，激发学生的民族自豪感，导语，拟安排两课时，渡江战役就是其中之一，快速阅读课文，离开了祖国100多年的香港回到了祖国的怀抱，简介新闻，（达成学习目标）六，导语，还采用了哪些表达方式？有何作用？三，在新中国成立以前，溧阳市旧县中学王云琪人民解放军百万大军横渡长江毛泽东学习目标；1，阅读课文，2，今年是新中国成立54周年，查尔斯王子的讲话重点叙述降旗，其余部分为主体）五，完成书上的《探究与练习》，东至江阴，学习重点：目标2，四，一往无前的英勇气概和无畏精神，主体：叙述交接仪式的全过程，扩大视野，总结本课，开展朗读比赛，主体三部分英勇无畏锐不可当（人民解放军）西（较详）中（略）东（详）_________-_________________________________________-横↓↓↓↓渡长________________________________________________江（国民党反动派）不堪一击溃不成军中英香港政权交接仪式在港隆重举行学习目标：1，结构和体会语言的真实准确，今天，两个“传向”，师生合作，合作探究，研读课文，对《人》《中》两篇课文作较为全面的比较分析，3，要求：听后分别用一句话和一段话说出新闻的主要内容，但自从1840年鸦片战争以来，主体部分是怎样对导语部分展开叙述，它就是报道这件激动人心的事件的，教学过程：一，1997年7月1日，交流学习卡中的生字词，所向披靡的气势和一往无前，香港被步步割让，（交流有关资料，比较阅读，默读后讨论，明确学习目标，将原文改写成一则消息，这和国民党反动派拒绝签定和平协定有很大关系，升旗仪式（特写）江泽民主席的讲话（重点）结语：出席仪式的