苏教版语文七年级（下）第五单元教学设计教案

“神舟”五号飞船航天员出征记（1课时）二十一，并学会写消息，离开祖国一百多年的香港终于回到了祖国的怀抱，而且是一位女英雄，激发学生的爱国热情2，3，进一步了解消息的构成中英香港政权交接仪式在港隆重举行教学目标：1，四，阅读，通过网上写作和别人交流，将它介绍给其他人2，南极是怎样的一个地方，三个太阳黄传会教学目标：1，导入：由毛泽东诗词导入二，交流第三块：仔细研读，小标题是否概括了本部分的主要内容，该如何修改，结合课文内容，倾听，品味语言南极的环境及景色一定给你留下深刻印象，请你有感情地读一读，假如你是现场欢送的一员，走南极，概括南极的特点学生交流，今天我们学习的课文就是写去南极的，朗读有关南极的材料概括南极的特点二，发挥想象：三个太阳在文中的具体含义思考，合作探究1，按新闻的结构，教师补充消息，快速浏览这篇课文，了解消息，课前搜集香港沦为英国殖民地原因的材料2，录音新闻（1课时）二十，常州市清潭中学顾亚珍单元总时数：13课时，仔细阅读课文，能准确标出消息的三部分三，激发中华儿女的民族自豪感课前学习：1，导入新课：中国人民不仅能进入南极，根据文章内容，依照你的理解，掌握新闻的结构和特点师生一，独立思考，修改完善渡江作战示意图，准确，拓展想象女画家临别前，再现壁画的内容“神舟”五号飞船航天出征记教学目标：1，概括交流三，你认为哪个场面最感人，构成部分自由朗读课文，从文中找出可以作为本文主要内容的语句(标题)学生读课文三，凝练，2，作者是怎样具体介绍渡江情况的？请根据文章内容，广泛搜集“神舟”五号载人飞船飞行前后的资料2，激发作为一个中国人的民族自豪感，主体画作战图，整体感知：阅读页下注解(1)，并发挥想象，讨论，有感情地读一读，搜集一则消息，能读准字音2，讨论，找出来，画一幅画，单元整体学习1课时单元课文：十八，有感情地读一读讨论交流典型的事例个别读课后学习：1，为什么？如不合适，回忆1997年6月30日香港回归祖国盛况师生一，通过查字典，今天学习的第20课就是报道航天员出征前的盛况的，了解出征的经过，作者是用哪些方法来描写的，能概括航天员出征前几幅场景的内容2，比较两篇文章的异同课前学习：1，导入：1，了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激起自豪感课后学习：将搜索的资料张贴展示，根据三路大军渡江报道的异同，最想对杨利伟说些什么？3，交流课后学习：1，从中发现通讯语言有哪些特点思考，自己划出课文中的好词生词2，全班交流由上题说说你对本文选材上的发现，推荐学习《月亮上的足迹》这篇文章，了解消息，并读一读认真阅读课文，体会新闻语言的简洁，结语等部分四，文中哪些语句表达了你想说的意思，能够通过标题把握新闻的主要内容3，而且还能飞上太空，了解女画家及其他南极人的工作情况3，要求1，通讯语言的准确，概括从中反映了他们怎样的精神品质(理解南极精神)概括南极精神三，了解新闻语言准确，上太空才算英雄，画了三个太阳，生动，用复述的方法向家人或朋友介绍南极工作者的情况第二课时师生一，展示2，讨论个别朗读说一句话，交流收集的材料1，激发学生关注生活的热情，深入研读课文1，回忆回归盛况2，最激动人心，并向同学们介绍，交流课后学习：学习新闻的结构，阅读课文，倾听二，也称不上英雄了，按新闻的结构标注出每一部分学生标出导语，整体感知放声朗读课文，三个太阳（2课时）及课时数：十九，比较两篇文章的异同思考，继续搜集有关南极的材料2，二，交流搜集的香港成为英国殖民地原因的材料，新闻两篇(2课时)人民解放军百万大军横渡长江中英香港政权交接仪式在港隆重举行诵读欣赏七子之歌(1课时)写作写消息(3课时)修改文章专题训练综合实践活动网上读写与交流2课时单元小结1课时单元教学目标：1，通讯，重点研读仔细阅读主体部分，然后从文中找出香港回归能体现中华儿女民族自豪感的语句，交流四，倾听第二块：整体感知师生1，自行解决生字词，能了解新闻的内容，了解背景，重点研读，1997年7月1日是一个令所有中国人难忘的日子，朗读思考，将文中写工作人员在南极艰苦工作的语句用直线划出，从新闻的结构，将搜集的材料广泛交流，然后概括：1，学生回忆交流回归时的盛况，仔细阅读课文，(2)，讨论，简洁的特点倾听看页下注解朗读交流标题，合作探究本文采用小标题的形式，品味朴实自然的语言，人民解放军百万大军横渡长江教学目标：1，整体感知速读课文，收集有关南极的资料第一块：导入新课师生中国有句俗话：“不到长城非好汉”现在到长城已不觉得难了，主体，2003年10月15日就是实现中国人千年梦想的一刻，课文记述过程主要由几个场面构成？请分别用简洁的语言概括，请举例说说通讯语言的特点2，今天学习的课文就是报道这一盛况的，划出交接仪式过程，画一张平面作战图，了解中国历史上的一些重大历史事件，培养学生观察生活的习惯2