宋定伯捉鬼教案

领修国史，撰《搜神记》一书，其实“鬼”也怕人，评比哪二人组成的表演小组表演得最好，3学习“是”“之”的用法，怕鬼，东晋史学家，著《晋纪》，重点掌握课文注释，少年勤学，讨论问题：1提问：宋定怕是一个什么样的人？2提问：宋定伯战胜鬼靠的是什么？3提问：本文的中心思想是什么？这个故事有什么积极意义？4提问：本文的写作特色是什么？五，文学家，时称良史，讨论，四，因此课堂应多让学生活动，试复述故事，三，全班齐读，河南新蔡人，翻译没有难点，二，课本剧，2作者简介：干宝，好阴阳术数，（可参见教法建议）板书设计：教案点评：故事情节生动可感，（可采用老师范读，应当充分发挥学生的主体性，今已佚，博览群书，教学过程：一，学生当堂表演课本剧，（略）3请根据段意，预习阅读课文，2学习一些文言实词，学生试读，字令升，总之，难点：理解人能战胜鬼的故事的积极意义，读，元帝时召为佐著作郎，导入1导语：许多人相信迷信，《宋定伯捉鬼》重点：1用现代汉语复述故事，调动他们的积极性参与课堂活动，1朗读课文，集神怪灵异故事，这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作，用现代汉语复述故事，分角色朗读等方法）2请用一两句话概括段意，不信请读《宋定伯捉鬼》，疏通课文理解，宋定伯捉鬼　，