宋定伯捉鬼　示例教案

著《晋纪》，重点掌握课文注释，集神怪灵异故事，因此课堂应多让学生活动，用现代汉语复述故事，元帝时召为佐著作郎，字令升，少年勤学，（可参见教法建议）设计思想：故事情节生动可感，三，撰《搜神记》一书，东晋史学家，博览群书，二，不信请读《宋定伯捉鬼》，全班齐读，文学家，领修国史，疏通课文理解，翻译没有难点，教学过程：一，分角色朗读等方法）2请用一两句话概括段意，难点：理解人能战胜鬼的故事的积极意义，预习南阳阅读课文，机智，板书设计：宋定伯捉鬼③主旨　　人定胜鬼邪不压正②形象　　人----沉稳，（可采用老师范读，（略）3请根据段意，读，学生当堂表演课本剧，评比哪二人组成的表演小组表演得最好，讨论问题：1提问：宋定怕是一个什么样的人？2提问：宋定伯战胜鬼靠的是什么？3提问：本文的中心思想是什么？这个故事有什么积极意义？4提问：本文的写作特色是什么？五，愚笨，学生试读，果断鬼----狂妄，总之，调动他们的积极性参与课堂活动，课本剧，1朗读课文，试复述故事，怕鬼，宋定伯捉鬼　教案示例重点：1用现代汉语复述故事，2作者简介：南阳干宝，时称良史今已佚好阴阳术数，应当充分发挥学生的主体性，2学习一些文言实词，讨论，这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作，3学习“是”“之”的用法，四，其实“鬼”也怕人，导入1导语：许多人相信迷信，河南新蔡人，怯懦①情节　　捉鬼卖鬼骗鬼探鬼遇鬼装鬼　，