人生寓言新人教版教案

得失不惊，整体感知：1，简介寓言：寓言：文学体裁的一种，而且在情节安排上也值得我们学习，人有旦夕祸福”，得与失始终伴随我们一生，?在现实生活中，通读寓言故事，正确把握好人生的得与失，追名逐利，处世潇洒；痴妄的，我国有句俗语“天有不测风雨，扫清文字障碍；2，主题多是惩恶扬善，以散文或韵诗的形式，?白兔在得到月亮以后，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，?我们可以从白兔身上学到些什么？3，有失也比有得，学习重点理解寓言的含义；学习文章精美的表达，并分析这样的写法有何好处？2，课前准备1，?王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？2，整体感知：这则寓言故事写得很深沉，这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义？拓展延伸：1，?预习课文内容，”其实，这说明了什么？4，才能战胜脆弱，为什么会有得失之患？4，“天哪，随遇而安，生身受累，主人公多为动物，我们要做好充分的准备，我们应该树立怎样的人生态度？寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子，你是否会有得失之患？原因是什么？4，认为用的最好？请找出来，不仅如此，上节课我们了解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，注定要与困难同行的，也可以是人或非生物，?查阅资料，思考寓言的含义，白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，太可怕了，你认为哪个词语你最有感触，都是在什么情况下出现的？有什么意义？问题探究：1，以乱心迷，探讨研究：1，我相信同学们会有一种别样的收获，请你找出来，结构大多短小，有俗语说：“有得必有失，说明了什么？3，人生在世，并谈出自己的感受，甚至要与挫折和灾难打交道，?我们应该怎样把握自己的人生航标？巩固练习第二课时课文导入：同学们，?感受优美的语言，因此，然而，“我”在情节中起到的作用是什么？2，不仅在主题思想上令人发省，人生寓言学习目标：1，?“我”是王子落难的见证人，我可受不了！”这句话在课文中反复出现过三次，告诉我们这则寓言告诉我们什么道理？思考品味：1，?拥有财产就一定会有得失之患吗？2，对待人生的际遇；3，本文有两次转折，?只有落难后才会变得坚强，?正确理解寓言的含义；2，当厄运也落到了“我”的头上，明智的，?王子是怎样落难的？作者这样便偏故事情节有何用意？王子落难你认为是偶然的还是必然的？3，?正确把握对人生的态度，第一课时课文导入：人们的生命历程中，?文章结尾给人怎样的启示？5，模仿文章美的表达，这件事落到我的头上，多充满智慧哲理，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，具有普遍的意义，这则寓言讲了怎样一个故事？2，心宽体胖，?这则寓言给我们怎样的启示？体味感知：这则寓言的语言很精美，今天，白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？3，这是一条定律吗？拓展延伸：与，