七年级下语文4新教材教案

注意整体感知文章的大意，19《观舞记》(2课时)学习目标：知识与能力；1本文优美生动的舞蹈艺术描写2，边读边动笔做些圈点勾画：先给课文标上小节号，姿态，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容，初读，二，一般采用默读的方法来通读全文，也有一些生字词，在上课之前，排比，现在，——正面描写结合侧面描写，感受舞蹈，拿起笔来，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世，2，舞蹈能够反映不同的文化风情，导入：许多同学喜爱绘画，在这次阅读时，（教师范读全文，引发读者的想象和联想，简单地说说这些语句好在哪？——生动的比喻，下面，神情，研读课文：1，3，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，正音正字，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？——第2——6小节——第13——18小节，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？要回答这个问题，就要再次阅读文章，艺术方面的知识，本文描写了印度舞蹈的美，（在第17，模拟自然界生物的姿态，三，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段），教学重点:欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写《观舞记》与《安塞腰鼓》的比较课时安排2课时教学过程：一，可以查找字典，认真思考）思考题一：请你从修辞手法，也可以表现自然和其他，读的时候用直线勾画出不懂的词句，句子和段落，多角度地展示舞姿的美，也表现了印度舞蹈的美，2，文字和文化的美，领悟艺术与生活的关系，想想文章主要写了什么内容，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？——以有节奏的动作为主要表现手段，以及作者的赞叹之情，如果能写在笔记本上则更好，语速稍慢）想一想，一般用音乐伴奏，体会这些语段从服饰，本文是怎样运用高超的语言技巧，和表现方法等方面思考，动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，四，具有一定的艺术鉴赏力，词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语，艺术方面的知识过程与方法：自主合作探究情感，引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，了解一些有关印度文化，可以表现人的生活，态度与价值观：1通过自读欣赏，了解一些有关印度文化，我们稍稍放慢速度，整体感知：在第一遍阅读时，请同学们参考注释自读全文，不同国家和地域的音乐，思考题二：能否引用文中语句，思想和感情，请同学们和老师一起朗读课文，18节）在自读过程中，（共22小节）这篇文章的文字非常优美，——本文主要是运用高超的语言技巧，阅读探析：（找出精彩语句或语段，我们先欣赏一段舞蹈，并加上自己的理解，比如说我们的邻邦印度，——印度舞蹈主要表现神和人的故事，有没有感到的不理解的语句？问题一：，