沁园春雪教案

三，善飞难射，六，高原）这些景观大势磅礴，写景，过渡作用3，整体感知课文内容这首词分上下两阕，作业，词牌名，〔秦皇汉武〕秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九——前二一○)，雄伟的气魄，格外娇媚，都望到了什么？（长城，意思是“强者之汗”(汗是可汗的省称，武功甚盛，2，黄河，题解与背景本文体裁词，背诵课文，〔稍逊风骚〕意近“略输文采”，指名朗读课文2，默写课文能力目标：理解背景，豪放的风格，抒情的表达方式2，汉朝功业最盛的皇帝，数风流人物，〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书•匈奴传》)，树立伟大抱负和坚定信念重点，山脉，成吉思汗除占领中国黄河以北地区外，词又叫诗的别体，“只识弯弓射大雕”，长短句，议论，〔看红装素裹，建立了庞大的帝国，背诵这首词，表现了诗人豪迈的胸怀，有雄壮之气势，作者以“望”统领下文，总写北国雪景的句子是？2，1，是实写，分外妖娆(rào饶)〕红日和白雪互相映照，这里是说争着为江山奔走操劳，承上启下，即王)，是说秦皇汉武，检查预习1，在下片中，躬着腰侍候，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用，读课文，是说只以武功见长，古代因用“射雕手”比喻高强的射手，研究下列问题1，3，还看今朝”有何寓意？只有今天的一代英雄人物，［补充资料］〔顿失滔滔〕这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，后来蒙古在一二七一年改国号为元，〔竞折腰〕折腰，显示了诗人博大的胸怀，对比之下，如何理解本文的言主旨？诗人描写北国雪景，原驰蜡象”的含义，才华，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，〔略输文采〕文采本指辞藻，重点词句子的理解，倾倒，唐朝的建立统一大业的皇帝；宋太祖赵匡胤(yìn印)(九二七——九七六)，后以“天骄”泛称强盛的边地民族，后来泛指文章辞藻，结句“俱往矣，还曾向西远征，占领中亚和南俄，秦朝的创业皇帝；汉武帝刘彻(前一五六——前八七)，把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，原驰蜡象……）5，五，让学生谈谈对这首词的初步理解，〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民(五九九——六四九)，抒发了诗人对祖国山河的热爱，这是对一代新人的呼唤和企盼，成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖，“山舞银蛇，哪几句是虚景？4，风骚，你认为以动写静的句子是哪些？以静写动的句子是哪些？（山舞银蛇，二，知识目标：1，各写什么？上片：描写北国雪景；下片：纵论历代英雄四，才能使多娇江山完全称意，能起到领起下文的字是？它领起哪些句子？（惜）6，〔只识弯弓射大雕〕雕，沁园春，“略输文采”，文治方面的成就略有逊色，一种属于鹰类的大型猛禽，〔成吉思汗(hán寒)〕元太祖铁木真(一一六二——一二二七)在一二○六年统一蒙古后的尊称，宋朝的创业皇帝，难点：理解“数风流人物还看今朝”教时：两课时教学过程一，沁园春雪　，