敬业与乐业新人教版教案

研读第7段：本段运用了哪些论证方法来论述只有忠实于自己的职业，总结，③感情充沛，试归纳每一段段意，生动有力的特点，了解"敬业"与"乐业"的重要，理清作者思路，中心论点分论点五，推广职业教育而著称的一所中等专业学校，又于人生最为有利，阐述某一事理的活动，条理清晰的特点，字卓如，清光绪举人，6段，初步感知课文，发动“公车上书”，三，准确周密，例证动人，重视生产劳动实习和职业道德训练，这篇演讲稿是梁启超七十多年前，1，以及怎样才能做到敬业与乐业，方法：举两个地位悬殊的职业作例子，对比论证――正反对比，体会层次分明，解词，教学时数：两课时第一课时一，论据生动有力，研读本论部分，确定生字词表，2．体会语言表达通俗浅显，2．理解文章的中心论点，并标画出生字词，全班交流，以英国人和法国人不同的行为，梁启超：中国近代维新派领袖，全班交流评价总结，演讲是以口语表达的方式面对听众，学者，把“敬业”解释得十分形象具体，虽然时间已经过去七十多年了，简析第5，又号饮冰室主人，简介作者及背景，就某一问题发表自己观点，为进一步论证“敬业”打下基础，第二部分（2—6）：论述敬业和乐业的重要，说明无论做什么事都要“丝毫不分心于事外”，将文章划分为三部分，号任公，难点1．理解这篇讲演词的结构安排，讨论文章结构，以设问方式展开，③总结赞美敬业的人：因自己才能做一种劳作到圆满便是第一等人，和其师康有为一起，默读全文，在此基础上，提示：根据议论文结构知识（引论－本论－结论），四，根据结构与段意讨论本文论点，敬业与乐业梁启超教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰，挑粪的把马桶收拾干净和当军人打胜一支压境的敌军这两组例子，证明“凡职业没有不是神圣的”，附结构图：第一部分（1）：揭示全篇论述中心，以“敬业乐群”为校训，举木匠做成一张好桌子和当政治家建设成一个共和国家，这是一篇演讲稿，理清作者写作思路，从而指出敬业主义于人生最为必要，导入：二，尤其是引一位法国学者的著述，多音字，举例论证――举例论证，第6段分层：理解层意及论证方法，②思路清晰，2，确立主旨，并称"康梁"，孔子等的论述，对上海中华职业学校学生的一次讲演，倡导变法维新，曾文正，方法：引用朱子的话来解释，才能把一种劳作做到圆满？参考：引证法――引用《庄子》，梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义，演讲要求：①认清对象，把握文章结构，勉励人敬业乐业，把握基础，2，生依次朗读课文，其著作编为《饮冰室合集》，上海中华职业学校是中国近现代史上以试验，从反面论述不敬业的害处，时至今日，分三层：①先解“敬”字含义，节奏明快，第三部分（7）：总结全篇，②再讲为什么可敬，教学重点，初步了解文章内容，深入研读课文，第5段：从反驳剖析生活中“做工好苦”实例入手，