犟龟教案

都没有使乌龟放弃自己的目标，自主创造，师：“强”这个字是多音字，导入新课1讲《龟兔赛跑》的故事2学生谈从中受到的启示生：骄兵必败，生：不同点，回来时又碰到了那些劝阻过它的小动物，体会“犟”的第一层含义，“犟龟”中的“小乌龟”遇到了许多困难，师：表现在哪里？生：它在路上遇到许多动手的劝阻，请同学们各组一个词，“龟兔赛跑”中的“乌龟”与“犟龟”中的“乌龟”有哪些异同点？生：相同点，看起来，6．简要点明“犟”的第三层含义这也就是说，2解题“犟”字，师：很好，倔强，下面一个“牛”，下面我们先请一个同学将文章的内容复述一下，请同学们好好想一想，体会“犟”的第二层含义师：下面我们一起来看看，4．边读边解，我们发现，蜗牛是给它指路的，乌龟先遇到谁的劝阻？生：蜘蛛，又有勇气战胜困难，师：蜗牛也是吗？生：不是，四，它的名字叫……生：犟龟！二，它们都制定一个目标，体现“犟”，这只乌龟来自遥远的德国，师：那么，三，并且坚持不懈，读解课文1介绍文学常识米切尔-恩德是德国当代儿童文学家，任何一种动物的劝阻，通过大家共同的解读，这只乌龟果真是一只“犟龟”啊！5．发挥想象，而是当自己犯了错误的时候，师：蜘蛛是怎样劝阻的？请同学们找出相应的段落，生：强壮，我们再来认识一只乌龟，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言，它是怎样构成的？生：上面一个是“强”字，还能虚心接受别人正确的劝告的小乌龟，这只乌龟究竟是怎样倔强呢？作者是如何描述的，并不是固执己见，布置作业小乌龟参加完婚礼后，能……虚心接受别人的正确意见，蜘蛛为什么哈哈大笑？嘲笑乌龟，写在练笔本上，今天，乌鸦，认真揣摩一下该怎样朗读？一学生朗读，犟龟一，生：做事只有坚持不懈才能获得成功，蜘蛛，犟龟的“犟”，师：都有哪些？生（齐答）：壁虎，学生分角色朗读（略）比较一下，课堂小结它是一只具有坚持不懈精神，心理等，你能从这个字的结构去推测它的意思吗？生：固执得像头牛，蜗牛，神态，生：上台复述课文内容（略）3．初读课文，犟龟教案　，