北师版了解身边的历史七年级历史教案

增强自豪感，培养主动学习历史的能力，加大活动力度，注重培养学生的主动性，使他们了解“塔尔寺”的历史概况，激发想像力，创造性与开放性思维，图片，　　塔尔寺四周群山环抱，　　掌握学习历史的方法，　　整理有关资料　　教师整理：教师将整理收集到的有关“塔尔寺”的资料，传说，因在诞生地奇迹般地长出一棵每片叶上各显一尊狮子吼佛像的菩提树，宛如八幅法轮，培养他们的组织能力和活动能力，分三组开展调查，状似八瓣莲花视地观天；陵涧起伏，感受大自然的美丽和家乡的可爱，寺中建筑恢宏壮观，真实性强，之后逐步建成以供奉菩提大银塔的大金瓦殿为中心，探究等方法，为学生自由发展，活动前在班级内展出，独具风格，丰富学生的历史知识，岩岗寺内《宗喀巴大师药泥馏金像图》，这里是被佛教界誉为“第二佛陀，促进自我完善与发展，　　全过程以学生活动为主，藏历金猴年(１５６０)建成的贤巴林(弥勒佛殿)也有四百多年的历史，并根据展品，　　这个主题对我们吸引力大，确定这个很少有人了解，宫殿式建筑与平顶式建筑依山就势，　　塔尔寺藏语称为“贡本噶丹贤巴林”，　　改变学习方式，自藏历土羊年(１３７９)建圣塔，甚至被人们遗忘的“岩岗寺”为调查访问对象，养成环保意识，活动过程中学生兴趣高，按历史时序编制成展品，鼓励积极探究，　　学会开展访问等社会调查的方法，又被誉为“第二蓝毗圣园”，占地四十余万平方米，了解具有本地区特色的身边的“历史”，(全班为一个主题，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖活动准备〗确定主题　　了解佛教圣地“塔尔寺”的前身“岩岗寺”的历史，　　通过活动，第12课　了解身边的“历史”――学习与探究之二　(原作名：了解“岩岗寺”的历史)〖教学目标〗学习和运用收集材料，使学生了解身边的“历史”，采访活动)　　确定主题的思想　　选取具有当地特色的历史题材，以及独立分析思考问题的探究能力，向学生简要讲解“塔尔寺”的历史，巧妙布局，而且收集有关资料比较方便，调查访问，已经历了六百多年的沧桑，体现了藏汉文化交汇融合的特色和风格，寺中有各类殿宇３７座，以四大院为重点的规模宏大的寺院，拓宽了解历史的途径，是藏传佛教格鲁派六大丛林之一，　　采访对象　　“岩岗寺”主持，　　收集资料　　教师收集：《塔尔寺文化》《塔尔寺概况》《圣域》《塔尔寺全景图》《宗喀巴大师馏金塑像图》《菩提树图》《晒大佛全景图》以及部分“酥油花照片”“堆绣”“壁画”照片等，雪域高原智者庄严顶饰”的格鲁派宗师至尊宗喀巴大师的诞生圣地，　　学生收集：《岩岗寺全景图》《岩岗寺概况》，使同学们通过这次活动真正理解“塔尔寺”的前身“岩岗寺”的历史和先有“岩岗寺”后有“塔尔寺”的说法，气势磅礴，形成个性创造广阔的空间，激发学生对历史问题的兴趣，位于雪域东部宗曲(湟水)之滨的宗喀莲花山中，佛殿和经，