鄂教版八年级语文上册全集第26课《醉翁亭记》教案

“庆历四年”，委婉多姿，了解本文语言骈散相融，用自主参与教学法，从而领会本文情景交融的艺术魅力，自读和齐读等环节，节奏富于变化的写法，这些名句要求学生当堂背诵，[教学重难点]重点：理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感，史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，家境贫困，《醉翁亭记>就是他被贬到滁州(今安徽滁县)当太守时写的，写下了《岳阳楼记》，欧阳修不顾个人利害，实际上，如“醉翁之意不在酒，特别是使用21个“也”字作句尾，3．理清文章脉络，愤然上书斥责有关的权臣，范仲淹在被贬谪邓州的第二年，母亲用荻秆画地教他识字读书，文评也有很高的成就，宋代著名文学家苏洵，位居参知政事(副宰相)，本文还有一些千古传诵的名句，虚词，熟读成诵，二，“醉”和“乐”是统一的，掌握“也”和“而”字的语气，但也间有骈句，看看你们能联想起哪一宗历史事件，写“醉”就是为了写“乐”，多为散句，也就能顺利理清文章的结构层次，句法，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，并理解其蕴涵，后来他考取进士，3．情感目标：理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想，[教学安排]两课时1．对文章字词的学习，理解本文景物描写的方式和作用，受贬谪的不止滕子京一个人，从而背诵全文，从容婉转，他四岁丧父，本文语言有很大的特色，减少讲解和分析，把握中心，“醉”是表象，学习过程中还可以把本文与《登泰山记》比较，生：滕子京谪守巴陵郡，在乎山水之间也”等等，后天下之乐而乐”的政治理想；同一年，得到过他的栽培，范被罢官，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》，欧阳修在历史上以奖掖后进著称，“乐”是实质，对欧阳修作品的风貌也可窥见一斑，26醉翁亭记【教学构想】《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文，苏辙，三者是怎样紧密结合起来的，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，他的诗词，抒情，同时要结合时代背景和作者个人被贬的经历，因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，抓住了作者感情发展的脉络，叙事，还有王安石等人都出自他门下，他支持范仲淹的政治改革，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响，理解文章的主旨，师：非常正确，欧阳修是有名的散文大作家，[教学步骤]第一课时一，抒情相结合的写法；学习骈散结合的句法，曾巩，“二十四史”中有两部是他编撰的，我们通过《醉翁亭记>，2．通过示范朗诵，他因此也遭到贬谪，骈散相间，积累名言和议论文素材，导人新课师：同学们，也就是庆历六年，寄托了自己“先天下之忧而忧，简介作者欧阳修是北宋著名的文学家，自成风格，要反复朗读，贯彻全文的主线是“乐”字，范仲淹改革的另一位支持者，官位和范仲淹一样，难点：理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治理想，学生进行阅读思考，充分利用课内时间，掌握常见文言实词，本文采用了叙事与写景，也就是今天的安徽省滁州市，我说一个古代的年号，【教学设计】[教学目的]1．知识目标：了解文章结构，这次改革，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络，哪些是写景，炼字炼句，他的文章平易晓畅，北宋的文学家，师：滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢?生：参与了范仲淹的政治改革，2．能力目标：学会将写景，他的散文成就很高，欧阳修不仅以散文著称，范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州，找出其异同，欧阳修还是著名的史学家，提拔有才之士，苏轼，直至背诵全文，教师解疑释难，要引导学生弄清文章中哪些是叙事，抒情相结合的写法，在朝廷作官，他大力扶植，即　，