福楼拜家的星期天新人教版教案

《前夜》，都德和左拉，是法国的著名短篇小说家，——星期天在福楼拜家里依次来了三位作家：屠格涅夫，语言描写和动作描写有什么不同，这五位作家是：莫泊桑，把人物性格特点突现出来的方法，一起到他的老师福楼拜家里，通过预习，仔细的阅读课文，博学多识，现在我们就重点来看一看福楼拜家里的三位客人，在每一段前面标上序号，左拉和福楼拜，利用各种途径查找福楼拜，非常高兴我能够有机会在这样的一天，有谁参加？——屠格涅夫，我相信大家已经对课文有所了解，一拍即合，（已学）左拉：法国，左拉及作者莫泊桑的资料，过渡：可见，3，屠格涅夫，《羊脂球》，3；认识作者通过恰当的描写，但是对不同人物的描写都各有侧重，踝，聚会的气氛如何——很融洽，4；理清作者的写作思路，义愤填膺，忘乎所以，这四位作家在文学创作上都有着巨大的成就，都德，要求描写出他们各自的外貌和性格特征，字数在100字左右，寻欢作乐，义愤填膺，二；教学重点：把握作者所描写的三位客人的外貌和性格特点，都德，四；教学时间：一课时五；教学过程：（一）导入：（3分钟）同学们，来认识他的几位客人，我们在以后的学习过程中还会经常遇到，它的作者莫泊桑，请同学们看到课本第100页底下的注解，《父与子》，在《福楼拜家的星期天》这篇课文里，屠格涅夫，左拉，并且利用工具书查阅以下字词：捋，主要找出他们各自的国籍和代表作，那么这些文学巨匠他们长的是怎样的呢？跟我们有什么不同呢？作者已经用他手中的笔为我们展现出来了，掌握生字词：捋，《小酒店》，福楼拜家的星期天一，福楼拜，都德，教学目标：1；利用工具书或课文注释，忘乎所以，我认为只能用“文学巨匠”这四个字来形容他们，都德：法国，主要介绍他们的国籍和代表作，抓住人物最具特点的方面进行描写是描写人物的一种重要方法，（二）文学常识：（2分钟）板书：福楼拜：法国，现在请你再来简要的介绍一下这四位作家：屠格涅夫，现在我请一位同学来位大家描述一下这次聚会的过程？主要要抓住聚会的时间，现在我们就用对比的方法来看一看他们各自的肖像描写，三；预习作业：1，除此之外他还创作了大量非常优秀的文学作品，2；通过独立查找资料，都德，地点，语言和动作三个方面进行了描写，这就是我们今天要学习的课文《福楼拜家的星期天》，与你们跟着法国作家莫泊桑，（三）人物外貌描写的对比：（13分钟）作者对这三位客人分别从肖像，《包法利夫人》，一拍即合，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，左拉和福楼拜，丰富文学常识的积累，寻欢作乐，2，他的代表作有《项链》，人物和事情，踝，博学多识，描写自己班上的一位同学，他为我们描绘了福楼拜与他的几位朋友聚会的场景，侧重于描写他们最具特点的方面，屠格涅夫：俄国，《最后一课》，很热烈，1；先从肖像描写的角度来看：（，