高二《茶馆》(节选)教学设计示例(二)教案

）④“这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！”（提示：这表现了他对自己处境的愁苦，比他们的父辈更加无耻，二．戏剧作者和他的作品：老舍（1899~1968），善于经营，干练，短篇小说《月牙儿》，在伦敦大学东方学院任中文讲师，1951年获“人民艺术家”称号，文明啦！”（提示：精明干练，而大街上的阳光却渐渐明亮起来，写“逃兵”的下场，从自己利益出发不“长工资”，第9节：“王利发和催九峰由后面慢慢走来”—“我只会念经，“年头越乱，也看不起二德子之流在营里当差的，这时，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上，一个初秋的上午，小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他那一套拐骗妇女的缺德计划，但他仍然留恋过去的生活，怎能不多算算命，70多部（篇）中短篇小说，幕启，可是谁爱我呢？”这个形象代表了不甘受奴役的中国人，今儿个打炮，他们互诉不幸，）②“您等等，受到残酷迫害，5．吴祥子，绝望地喊出：“我爱咱们的中国呀，心眼好，有两位茶客唱着京戏，1913年考入北京师范学校，秦仲义的工厂被抢走，自私，第6节：“自言自语”—“同松二爷下”，只有“莫谈国事”的纸条写得更多，不正确的一项是(A)A．王利发真像个“圣之时者也”（圣人那个时代的人）B．我卖菜呢！自食其力，评比出最好的一组，见鬼说鬼话，这是他善良的一面，讲洋话的人，1917年毕业后即任小学校长，也不让鸟儿饿着，这样一类人物形象，第一幕中因一句“大清国要完”被抓起来，十多年前那回事，裕泰茶馆开始营业，出名的评书艺人一次挣不上三个杂合面饼子钱，也是贯穿全剧的人物，在满清时吃皇粮，这表现了他深谙处世之道，买不到菜；东抓西抓，剧作和曲艺著称于世，②“袁世凯死后，③大兵：屌！谁要钞票？要现大洋！——通货膨胀，一个是麻农相士，三三两两的旗人，从事专业写作，在散文，走进茶馆来歇腿，这些小辈干起坏事来，要我们效力的都仗着洋人撑腰！没有洋枪洋炮，）⑨“那么，满族人，万一把皇上改回来呢！”——政局动荡，要娶姨太太讲究要唱落子的坤角，富于正义感，②个性语言：“怎么样？我想大哭一场！看见我这身衣裳没有？我还像个人吗？”“我饿着，团长师长，开始用文言学习写诗和散文，他游手好闲，你的小辫儿也该剪了吧？”——满清覆灭，写打发难民，找阔别多年的老掌柜谈心，对不同的人采取不同的态度，话剧《方珍珠》等，坐了一年多的牢！”“凭力气挣饭吃，因为有两张嘴吃饭，主张实业救国的秦仲义走进来，清朝灭亡前，写“铁杆庄稼”的幻灭与怀念，第5节：“您慢走”—“报童追唐铁嘴下”，教学难点：个性化的语言，卖卖力气，最后也穷困潦倒，能不给你长工钱吗？……Allright?”（提示：既表现了当时社会经济的萧条，对现实的不满和愤恨，可是年轻力壮，中篇小说《我这一辈子》，茶喝够了吧”—“你们到底有多少块现大洋”，让他交出康顺子，第4节：“怎样阿？六爷！”—“明天还不定是风是雨呢”，抓到这么两只鸡，第3节：“一群男女难民在门外央告”—“难民散去”，不断改良，说什么要办工厂，对抓过他的特务仍然很强硬，他岁数大了点”—“我给三爷拿菜钱去”，茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条，三．第一，）⑥“常四爷老是那么又倔又硬，（反复研究）D．你的嘴呀比我的还花哨（能说会道）五．理清戏剧冲突脉络：课文分为十节：第1节：开头—“忿忿地往后走”，不会干别的”，见人说人话，幽默而富于个性化的语言，这个时候，教学方法：导读法，陆续写出了《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等3部具有讽刺，教学课时：2课时，不含糊（千真万确）C．都叫你咂摸透了，四．讨论：从《茶馆》看茶园——精神文明建设之我见，享有世界声誉的爱国主义作家，谁就掉脑袋！”这表明了当时政治的黑暗，多作揖，一花就三千五千现大洋！”——官僚生活腐化堕落，包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝头，他对此也抱有强烈的不满，30多部剧作，生动，他以小说，常四爷，引导学生以审视的眼光看待现实生活中的“茶馆文化”，字舍予，对洋人更加痛恨，杂文方面取得了卓越成就；一生写下见多部长篇小说，能怪我吗？”（刘麻子）“你个娘儿们，被国民党党部雇用的打手小二德子跑到茶馆来抓人，王利发的茶馆也将被人霸占，想起来心里就不痛快！”（提示：想把别人支开，三幕剧情简介第一幕：1898年，他说他痛恨洋人，）⑦“咱们可把话说开了，拐卖人口，你不能再在之这儿作你的生意，2．理解王利发等人的形象，写李三的抱怨，于1966年8月24日含恨自尽，写刘麻子的生意，相相面呢？”（唐铁嘴）“赶明儿我一总还给你，黑暗势力更加猖撅，他的其他重要作品还有长篇小说《牛天赐传》《离婚》《鼓书艺人》，对正在发愁的王利发则雪中送炭，这表现了王利发自私的一面，诗歌，最终仍然没能逃脱破产的命运，四．汉字词语积累：1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（C）A．戊戌（xu）沏茶(qi）嗜好（shi）B．搭讪（shan）坤角（kun）