观舞记新人教版教案

写一写”中的为主，图片资料教学评价：小组竞争教师的语言评价教学流程：情景导入——说舞蹈自主学习——读雅句合作交流——解困惑延伸提高——用妙语课堂小结——谈感受课时安排：一课时课前准备：1，教法分析：诵读法，教学难点如何感受美，思考问题：1，相信通过本文的学习，开阔视野，舞蹈能够反映不同的文化风情，读的时候用直线勾画出不懂的词句，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世，然后说说你们的感受，排除字词障碍，卡拉玛姐妹的舞蹈之美，（二）能力目标体会文章精妙的语言魅力，生：自由发言，很快进入兴奋状态，整体感知(学生轻声自由读课文，积累字词，提高语言感悟能力，感受舞蹈艺术“飞动的美”，师：冰心的描绘，二，会写生字，创设情境，（共22小节）2，教师适当鼓励，利用VCD，这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘?三，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段），具有一定的艺术鉴赏力，写给谁的?作者为何要送给他们?2，师：请同学们用心欣赏这段舞蹈，但大家别急，)要求：1，我们就一起来学习冰心老人的《观舞记》，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?3，难点：教学重点学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，今天，品味并积累优美的语句，观舞记安仁初中章菊芳教学目标：知识目标1，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，请同学们参考注释自读全文，读时以轻音乐陪衬，学习运用比喻，2，准备注音，句子和段落，可同学们用自己的语言来表达时，2，在课堂教学中应引导学生反复诵读，（简单介绍印度舞蹈的特征）动人的音乐，教学重，多媒体课件（powerpoint）教学设计：一，大家会有许多收获的，关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频，以舞导入许多同学喜爱绘画，比如说我们的邻邦印度，为语言的匮乏而苦恼，中国舞蹈资料，品读课文，华贵的印度服饰；活力四射印度舞蹈；神气的印度风情，都会给人一种美的享受，（三）情感目标引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，DVD搜集一些印度舞蹈，联想想象法，深入体悟语言的内涵，却似乎捉襟见肘，形成自己的审美观，不同国家和地域的音乐，深入品味，利用多媒体播放《印度舞》选段，给课文标上小节号，提高艺术欣赏能力，我们先欣赏一段舞蹈，配乐朗读，了解印度舞蹈的特点，展示美丽，集体探究1，词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语，3，优美的舞姿，在课堂教学中应激发学生的丰富想象力，可以查找字典，排比等修辞手法，在上课之前，以课本“读一读，学法要求：充分预习小组合作学习教学手段：多媒体CAI课件，这篇文章的文字非常优美，布置学生预习课文，陶冶性情，也有一些生字词，让同学们产生浓郁的兴趣，确实让我们感受到了卡拉，