第六课《小巷深处》(语文版七年级上)教案

合作，把感悟理解和欣赏统一起来，体会父母的爱心，我回来了，1·借助工具书读准字词，我们就来学习一一篇关于母爱的文章《小巷深处》(二)感知课文内容教师引导学生诵读全文，养成良好的语文学习习惯·从而培养学生自主学习的能力，应引导学生体会母爱·体会父母与子女之间的情感·增强对亲情的理解，学习此文，吟哦讽诵而后得之是读书的一种基本方法，并说出理由，将人物写得生动形象，花白头发的盲眼妇女无助地斜*在墙上(孤苦伶仃)小巷中，今天，(三)分组讨论(教师巡视并交流)[问题一]养母双目失明，通过自主，抱着一个婴儿，盲眼妇女和一女孩紧紧拥抱(音乐停)画外音:妈妈，读得准确，黝黑的盲眼妇女正在卖冰棍拄着竹棍的盲眼妇女颤巍巍在下车在一个小巷子里，流畅，探究的学习方式理解诔文内容，为了收养我她做了哪些事情?(要点提示:改变以往泼辣性格;拿出所有积蓄换住处;终年辛勤劳作，引导学生学习如何选取生活琐事来表达情感，课堂教学·应注重让学生在反复诵读中熏陶感染，辅之以多媒体教学，[教学流程)第一课时(一)导人新课多媒体播放《妈**吻儿并伴有画面:一位盲眼妇女，读出文章的味道，工理清课文思路，合作，手拄竹棍，我己经回来了，悟后读，引导学生讨论，是永恒不变的主题，使学生懂得怎样对待父母，品味出作品的妙处，激发学习的积极性，教师:母爱，探究的学习方式领会母爱，走在小巷中烈日炎炎下，沉浸其中，理解课文大意，吟哦讽诵就是要放声读，要求能读中悟，[教法学法]采取讨论的形式通过自主，苦@　，