第五单元复习教案

则素湍绿潭，4．自制名句积累卡，＿＿＿＿＿，何以天下家国为C．习之中人，(三)德育渗透点培养宽阔的胸怀，树立高尚的情操，虚词，②快，虚词积累卡，回答下列问题，而遂安之，而后安之——又过了很久，(1)解释加点的字，径尺，美文及名句，不正确的一项是()A．蓉中时少：数量小B．每履之履：踩，①至于夏水襄陵，3．大漠孤烟直，既久，何以天下家国为?”命童子取土平之，仰而思，蹶然以惊，＿＿＿＿＿，七，领会文中表现的作者的思想感情，又久，所选课文，噫!习之中人(习惯使人染上)，细心观察，4．词类活用，只缘身在最高层，有的叙述儿时趣事，6．进行能力迁移训练，解决办法：加强诵读，而遂安之4．点明文章主旨的一句话是()A．俯而读，虚词，3．培养诵读古诗文的能力，2．交流积累卡，实词，素质教育目标(一)知识教学点1．掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法，5．识记有关常识，第五单元复习一，＿＿＿＿＿，俯而读，＿＿＿＿＿，已而复然，学习本单元课文应在了解课文内容，(三)帮助归纳实词，＿＿＿＿＿，师生互动活动设计1．进行知识抢答，3．自制实词，积累常见实词，语言生动简洁，⑤繁荣茂盛，音律美和含蓄美，足若踬(被绊倒)焉，3．名句默写，顾而笑曰：“一室之不治，每履之，①朝发白帝，思有弗得，4．能力迁移训练，意境美，4．学习写景叙事的方法，2．理解句意，老师帮助归纳，2．一词多义，培养美好的情趣，课时按排1课时五，沿溯阻绝()②虽乘奔御风不以疾也()③春冬之时，相与步于中庭，实词，一日，投影片六，3．练习巩固，＿＿＿＿＿，完成下列1-4题蓉少时，甚矣哉!故君子之学，二，教学步骤(一)概述单元内容本单元是文言文单元，疑点及解决办法重点：1．学习古人写景叙事和写人的方法，在反复诵读中体会作者的感情，＿＿＿＿＿，(清·刘蓉)1．对下面句子中加点的词的解释，俯视地，教具学具准备投影仪，室有洼，如土忽隆起者，良多趣味，坦然则既平矣，2．美文背诵，(四)背诵默写1．春冬之时，内容丰富多彩，后蓉复履地，(课前)2．自制文体，(二)能力训练点学会锤炼语言，3．识记有关常识，2．领会语言运用的特点，抬头思考B．足若踬焉——脚好像被绊了一下C．坦然则既平矣——平平坦坦的已经填平了D．又久，把握课文内容，三，③白色④极高，不正确的一项是()A．俯而读，虚词的用法1．通假字，文学常识积累卡，随君直到夜郎西，＿＿＿＿＿，还有唐代以来的优秀诗篇，＿＿＿＿＿，暮到江陵()②其间千二百里，(四)美育渗透点领略文中的自然之美，重点，甚矣哉D．故君子之学，父来室中，走，仰而思，感受作者的胸怀旷达之美，学法引导1．撰写100字左右的单元内容概述，才安全了3．刘蓉习惯了走洼地，理清作者的思路的基础上学习古人写景叙事的方法，虽乘奔御风不以疾也()答案：(1)①上，他的感觉是()A．足若踬焉B．如土忽隆起者C．坦然则既平矣D．既久，3，5．通过练习加以巩固，3．古今异义，美文及名句，仰而思——低头读书，2．怀民亦未寝，(2)①对偶②借代，贵乎慎始，夸张(六)能力迁移阅读文字，则素湍绿潭()④绝献多生怪柏()⑤清荣峻茂，2．下列各个句子在文中的意思，而后安之，培养审美情趣，5．＿＿＿＿＿，C．顾而笑曰顾：看D．浸淫日广浸淫：积渐而扩及，虚词的用法，有的描绘自然风光，再走上填平后的地，(二)知识抢答1．有关文学常识，欣赏古诗词的凝练美，辄起绕室以旋，盖竹柏影也，读书养晦堂之西偏一室，有的刻画人物形象，难点，品味文中生动简约的语言，良多趣味()(2)写出下列句子所用的修辞手法，四，(五)重点语段阅读《三峡》2，4节，4．＿＿＿＿＿，浸淫日广，思有弗得B．一室之不治，贵乎慎始第五单元复习　，