读报常识教案

浏览，四，把它们写成一消息，三，掌握读报的方法，鼓励学生在读报中不断提高思想素质和知识水平，教学时数：一节，2．研习新课，一，向有关报社投稿和学办小报或墙报，重点和难点：1．掌握读报的几种方法和积累资料，2．理解读者与报纸间的“朋友”与“主人”的关系，5．怎样做报纸的主人呢？一是在生活中遇到一些能使自己感动，能给别人启迪的人和事，内容和步骤：1．导入新课：大家喜欢读报吗？我们需要掌握有关读报的哪些常识呢？现在我们学习本单元的第一篇说明文——《读报常识》，学生讨论几个问题：1．大多数报纸有几个版面？哪些报纸有八个版面？各个版面的内容是怎样安排的？试举例，学习办小报，这里介绍了几种？——三种，二，四，读报的方法多种多样，2．使用了多种说明方法，读报常识教学目的：一，4．阅读第五段，“启迪”等词，小结课文，三，选择，这一段是介绍读报方法的，精读和略读，三，理解掌握“撰稿”，表现形式及内容，二，同时，1．本文介绍了有关报纸的知识和读报知识，激发读报兴趣，启发我们养成读报习惯并向报社投稿，3．报纸消息的来源有哪几个方面？——课文第四段，2．写作特点：1．本文按逻辑事理关系安排结构，——课文第二段，各段之间的关系怎样？明确：各段之间是总分总的关系，2．报纸的内容有哪几个方面？——课文第三段，通讯或评论，了解报纸的作用，二，作业：练习一，（一）提问：根据各段的主要内容，　，