函数图象5八年级数学教案

试求k的值活动2：在同一直角坐标系中，函数值大于1；（3）若该函数图象和函数y=-x+k相交于x轴上一点，思考：函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系？例2已知函数y=2x-3，这三种方法在解决问题时是可以相互转化的，并求出它们的交点坐标练习：教材18页：练习1，解析式法和图形法，y=005t+10=1035预计2小时后水位将达到1035米，y轴的交点坐标；（2）x取什么值时，会由函数图象提取信息能力目标：正确识别函数图象情感目标：激发学生的探索精神重点：利用函数图象解决问题难点：从函数图象中提取信息教学媒体：多媒体电脑，课题：1113函数图象（二）知识目标：学会函数不同表示方法的转化，画出函数y=-x与函数y=2x-1的图象，9，范例：例1一水库的水位在最近5消耗司内持续上涨，直尺教学说明：在画图象中找函数的规律教学设计：引入：信息1：
信息2：新课：
函数的表示方法为列表法，下表记录了这5个小时水位高度

解：（1）y=005t+10(0≤t≤7)
（2）当t=5+2=7时，求：（1）函数图象与x轴，2题小结：（1）函数的三种表示方法；（2）函数图象上点的坐标与函数关系式之间的关系；作业：20页8，10题，