初中六册全集新人教版教案

（5）鸡埘：鸡窝，具有优美的意境，衢：大路，语言精练，希望，进人诗歌的艺术境界与诗人展开心灵的对话，教学时间二课时第一课时教学目的把握诗的朗读节奏，是极有好处的，体味诗的语言简力，蕴含着丰富的感情，展开想象和联想的翅膀，（2）汹涌：（水）猛烈地向上涌：汹涌澎湃，学习语言，认识诗人对光明的呼唤，1．黎明的通知艾青教学目的1．把握诗的朗读节奏，（3）灼痛：像火烫着一样的疼痛，旨趣各异，（8）清道夫：旧社会称打扫街道的工人，丰富我们的文学素养，体会深厚的爱国主义感情，对陶冶人的情操，2．通过反复诵读，这个单元让我们主要欣赏的是中国新诗和外国诗歌，波涛汹涌，所选的诗作形式不一，多读一些好诗，感受诗歌节奏的韵律，（4）街衢：宽阔的街道，体味诗的语言简力，理解诗人在诗歌中寄寓的自豪而坚定的爱国主义感情，（1O）慈惠：和善而给予好处，富有音乐美，认真揣摩诗歌的语言特点，体味作者在诗歌中抒发的感情，初中语文第六册教案全集(教师中心稿)初中语文第六册教案全集(教师中心稿)刘绍普第一单元·单元要点分析·诗歌，预习1．祈愿（qi3）灼痛（Zhuo2）街衢（qu2）篱笆（li2ba）鸡埘（Shi2）污秽（hui4）鼾（han1）渗合（shen1）叩（kou4）虔诚（qian2）2．解释下列词语：(1)祈愿：请求，理解诗中蕴含的含义，我们建议同学们要注意多朗读，（6）污秽：肮脏，（9）虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰），形象，含蓄，但它们有一个共同点——抒情，多背诵，理解诗人运用象征手法把胜利和希望的消息传播，（7）殷勤：热情而周到，2．教学难点为理解和把握象征主义手法在本诗中的运用，难点1．教学重点是反复诵读课文，学习诗歌，教学重，理解诗人运用象征手法把胜利和希望的消息传播，教学过程一,