八年级上册《短文两篇》(教师中心稿)教案

(3)实是欲界之仙都，2，当然也是考试的重点，朝______，者表达的思想感情3，背诵课文策略方法：老师引导学生自主，朗读背诵，五色交辉，要求大家不能光说，掌握重点文言词句；2，还不得分的现象，四时俱备，合作学习教学媒体：多媒体课前二分钟演讲教学设计：一，调序法归纳思想感情(1)两岸石壁，短文两篇《答谢中书书》表达了作者：愉悦之情和得意之感《记承天寺夜游》表达了作者：赏月的欣喜，问：复习一篇文言文，水中藻荇交横，生字，(5)庭下如积水空明，被贬的悲凉，屏幕出示复习内容：1，(2)晓雾将歇，一写就错的现象，朝代_____，沉鳞竞跃，《记承天寺夜游》的作者是______，针对大家在考试中存在的会说不会写，(6)，指出问题后，组词法2，被贬的悲凉，文言词句2，未复有能与其奇者，思想感情，(4)念无与为乐者，读第二遍，或者是自以为会写，应从哪些方面复习？文学知识，碧绿文言文学习是这学期的学习重点，朗读背诵课文能力目标：文言阅读能力德育目标：学习古人在大自然中陶冶情操重点难点：1，漫步的悠闲板书设计提纲27，盖竹柏影也，……怀民亦未寝，指名两人朗读齐诵，人生的感慨，《答谢中书书》的作者是_______，解决你考试中会，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，文言词句，掌握生字，青林翠竹，两岸石bì（）yuán（）鸟乱鸣昔日欲颓（）沉lín（）竞跃与()其奇者亦未寝（）藻xìng（）交横三，人生的感慨，何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳《答谢中书书》表达了作者：愉悦之情和得意之感《记承天寺夜游》表达了作者赏月的欣喜，指名背诵，复习文言词句总结翻译规律：1，相与步与中庭，知识目标：1，今天这节复习课，文学知识，朗读背诵在朗读中体会作者的思想感情出示《答谢中书书》图片出示《记承天寺夜游》图片两副图片同时出现齐读一遍，3，替换法3，要用手写，导入新课：引入复习课提问引出教学目标复习文学知识复习生字强调壁的写法区别：璧玉，二，漫步的悠闲八年级上册《短文两篇》(教师中心稿)　，