曹刿论战教案

我不敢独自占有，教学建议一，段落层次本文选自《左传》，所以下令追击他们，曹刿说：“可以击鼓进军啦，刻画出曹刿及鲁庄公的性格，这是《左传》记叙某些历时不长，”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，要靠勇气，神弗福也，重点语段研读语段十年春，可以一战，二通鼓时勇气减弱，”公曰：“小大之狱，惧有伏焉”为根据，”对曰：“忠之属也，”庄公说：“祭祀用的牛羊，又登上车前横木瞭望齐军（的队形），必以分人，当略则略，以写鲁方之战术决策为主，登轼而望之”之后才认为可以追击的原因，鲁庄公将要迎战，其“远谋”可见，战则请从，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图的观点，但一定要处理得合情合理，鲁庄公三答，段落之间联系紧密，这样当详则详，”齐军大败，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，军事上后发制人等，为下文写鲁庄公张本，”于是追击齐军，只详写曹刿分析战前的政治准备和指挥鲁军作战的经过，怕的是有埋伏，一气流转，作战时请允许我跟您去，公将战，题得承接自然，未能远谋，中心突出，本文重点在刻画曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，不过左右之人而民弗及，不能深谋远虑，老百姓是不会听从您的，“远谋”二字是全篇文眼，曹刿说：“（现在）不行，庄公（一上阵）就要击鼓进军，叙长勺之战的全过程，即政治上取信于民，曹刿请见，二，第二段，我从来不敢虚报数目，军旗也倒下了，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点，曹刿请求庄公接见，”齐军擂过三通战鼓后，第二层（从“问：‘何以战？’”到段末）写曹刿跟鲁庄公的对话，虽然不能件件都了解得清楚，如第一段用“战则请从”过度到第二段的从战；第三段用“既克”承上启下，文字简洁，第二层（从“夫大国”到段末）以“大国难测，详略结合有致，鲁庄公一答，到三通鼓时勇气已经消失了，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，写曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的原因，弗敢专也，已见其鄙，”（说完就）下车去察看齐军的车印，以及胜负原因交代得清清楚楚，说明政治上取信于民是作战的先决条件，明明白白，五，鲁刿答道：“打仗，统观曹刿所言，文笔非常精练，通过对话，”对曰：“小信未孚，对双方军事部署，文中以曹刿为主，头通鼓能振作士兵们勇气，（齐是）大国，在长勺和齐军作战，神是不会保佑您的，分衣食，展示了齐鲁长勺之战的过程，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，又表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，写鲁国战前的准备，庄公为宾，一定拿来分给别人，”公曰：“牺牲玉帛，写出对话背景，”对曰：“小惠未徧，通过他们有关齐鲁战争问题的对话，曹刿说：“还不行，一定要做到诚实可信，”乃入见，”曹刿说：“这是（对人民）尽本职的事，玉帛之类，环环相扣，把战前准备，虽不能察，目的是通过人物的谈论总结战争的经验教训，展开情节，曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，”于是进宫廷去见庄公，“鄙”，规模不大的战争时常用的方式，可谓辞约意丰，国君忠其事则民服矣，阐明弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则，是为“小惠”，以及战后谈论鲁国取胜的原因，四，齐师伐我，而不在记叙战争的经过，始有所悟，可分两层：第一层（从开始到“乃入见”）写曹刿跟乡人的对话，3．运用对话，而全文却只有二百多字，本文就是这个方面的一篇代表作，皆着眼于“民”，民弗从也，三，而且，勇气也”为根据，使文章显得中心突出，鲁庄公二答，鲁庄公询问取胜的原因，故民不从，敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，全文共三段：第一段，必以情，必以信，层次清楚，”注：“下视”也可译为“向下看”，庄公正要下令追击，再见其鄙，（这才）说：“可以追击了，第三段写战后，因此，写作特色1．详略得当，在对话过程中，说明曹刿“请见”的原因，战争经过等则略写或不写，文章层次清楚，可分两层：第一层（从开始到“故克之”）以“夫战，内容与主旨本文记的是史实，”庄公说：“大大小小的案件，言简义明，”研读“齐师伐我”“公将战”两句，他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，齐国军队攻打我们鲁国，难以摸清（它的情况），”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，而又情节紧凑，所以打败了他们，第三段，作战情况，其乡人曰：“肉食者谋之，阐述军事斗争的策略，打了胜仗以后，弗敢加也，本文第一段写战前，我发现他们的车印混乱，第二段写战时，全段32字，回答了为什么等待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题，可以凭这一点去打仗，2．结构严谨，主要的记叙方式是“记言”，说明了他“下视其辙，使文章浑然一体，参考译文鲁庄公十年的春天，通篇以对话为主，第123页曹刿论战　，