15月亮上的足迹教案

互通有无，它显示了人类卓越的聪明才智，组织讨论：1．作者在文章中用了很多数字，这篇记实报道以平实的语言，用科学的兴趣，时光飞逝，“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，掌握下列词语的意思并造句，补充一些形象的知识四，六，体会准确平实的说明语言4学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神，真实性，⑥与美国总统尼克松通电话，播放一段登月过程的录像片我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，导语激趣，3播放几段录像和几张图片，③树立登月纪念碑，你知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？让学生谈谈，科学性，概括各部分的内容要点2掌握文章的结构层次和时间顺序3掌握列数字的说明方法，飞行③登月成功（10—15）登月，准确，学科学，激发学生爱科学，学习词语，宇航员登上月球后做了下列几件事：①检查登月器的着陆情况，时至今日，快速阅读课文，表明了人类高度发达的科技水平，点火，开创了人类对宇宙探索的新纪元，激光仪和月震仪进行科学探测，对宇航员的敬佩，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，15月亮上的足迹教学目标:1快速阅读课文，畅谈登月感受指名学生回答第2题，将有关表示时间的短语在书上圈点，因为这是一篇太空探索的文章，是巨大的飞跃，在月球上工作，五，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性，2．宇航员登上月球后做了哪几件事？指名学生回答第1题，但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，作者没有过多的议论和抒情，对于一个人来说，条理十分清晰，先让学生畅所欲言，小结，择其要点板书，真实性，记叙的要素交代得一目了然，归航，体现记实报道的特点，⑤插上美国的星条旗，认识现代科技对人类发展的巨大作用重点:准确地概括课文的内容要点难点:理解课文最后的一句话的意思，这意义就非同小可，教师根据学生的回答，因此说这是巨大的飞跃，本文按照事情发展的时间顺序来记叙，六，完成下列各题，畅谈昂首挺立遥遥在望可望而不可即请学生解释课前注释的几个词语并造句三，是小小的一步；对整个人类来说，回到地球，增长见识，升华人类第一次成功地探访月球已是三十一年前的事了，提问：作者以平实的语言，1．登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点，体现了新闻报道的准确性，且语言平实，其他同学在书上作好标记，布置作业，太阳风测定装置，引人课题，这些数字起什么作用？2．阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，科学性，对一个人来讲确实很容易，真实地记录了人类首次登月的全过程，我们一起看课文《月亮上的足迹》，提问：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？明确：按事情发展的时间顺序，④安装电视摄像机，二，毫不费力，那么作者朱长超是怎样用手中的笔这一真实历程的呢？好，第2题，教师稍作归纳，”你是怎样理解的？明确：第1题，登月的全过程可分为四个阶段：①升空前的准备（3，登机②飞向月球（5一9）检查，真实地记录了人类首次登月的全过程，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，②采集月壤和月岩，4）升空前气氛，升空，登上飞船④返回地球（16一20）起飞，培养探索科学的精神教学内容和步骤一，完成课后练习题三<--#EndEditable-->15月亮上的足迹　，